高等理科教育杂志简介
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 出版周期：双月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：兰州大学;全国高等理科教育研究会
- 国际刊号：1000-4076
- 类别：教育
- 创刊时间：1993
- 国内刊号：62-1028/G4
- 全年订价：¥ 408.00
- 出版地区：甘肃
- 邮编：730000
《高等理科教育》是一本由兰州大学;全国高等理科教育研究会主办的教育学术刊物，该杂志为双月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《高等理科教育》杂志一级发文领域主要有：文化科学、理学、自动化与计算机技术、哲学宗教、生物学、天文地球、电子电信、社会学、语言文字、经济管理。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 教育学原理、文化科学 / 课程与教学论、理学 / 数学、理学 / 基础数学、理学 / 物理、自动化与计算机技术 / 计算机科学与技术、哲学宗教 / 心理学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了理论前沿、卷首语、理科研究、大学转型发展、管理新探、全球视野、教师发展、学生发展、教学改革、创新型人才培养等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
高等理科教育期刊荣誉
高等理科教育历史收录
- 中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）
- 中文社会科学引文索引-来源（2003）
- 中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
- 中国人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
- 日本科学技术振兴机构数据库
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家自然科学基金 | 96 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金 | 71 |
| 3 | 国家社会科学基金 | 53 |
| 4 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 46 |
| 5 | 国家基础科学人才培养基金 | 33 |
| 6 | 江苏省高等教育教改立项研究课题 | 33 |
| 7 | 新世纪高等教育教学改革工程 | 32 |
| 8 | 湖南省普通高等学校教学改革研究项目 | 30 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 国家基础科学人才培养基金(J1210077) | 9 |
| 2 | 江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD) | 9 |
| 3 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(1... | 5 |
| 4 | 高等理工教育教学改革与实践项目(2005306) | 4 |
| 5 | 国家级教学团队建设项目([2007]23) | 3 |
| 6 | 江苏省高校优势学科建设工程资助项目(PAPD) | 3 |
| 7 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201101026) | 3 |
| 8 | 中国高等教育学会“十一五”教育科学研究重点规划... | 3 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 兰州大学 | 532 |
| 2 | 西北大学 | 181 |
| 3 | 南京师范大学 | 169 |
| 4 | 厦门大学 | 106 |
| 5 | 浙江大学 | 99 |
| 6 | 北京师范大学 | 95 |
| 7 | 南京大学 | 92 |
| 8 | 福州大学 | 84 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教学；教育；课程；高校；高等教育 |
| 2 | 教学；教育；课程；教学改革；教学方法 |
| 3 | 教育；教学；高校；高等教育；学科 |
| 4 | 教育；教学；高等教育；高校；课程 |
| 5 | 教学；教育；课程；高校；大学生 |
| 6 | 教育；教学；课程；高校；理学 |
| 7 | 教育；教学；高等教育；课程；理科 |
| 8 | 教学；教育；课程；教学改革；高校 |
高等理科教育期刊文献
- 互联网思维促进教育变革的实现路径 作者：孙田琳子; 沈书生; 赵瑞斌；南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097；
- 人工智能时代下未来教学的系统性变革 作者：宋岭；南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097；
- 优化高校内部治理：体制、机制和制度 作者：姜晓云；南京师范大学档案馆; 江苏南京210023；
- 渐进嵌入性：区域创新体系中高校协同创新的策略分析 作者：童蕊; 李新亮；江汉大学法学院; 湖北武汉430056; 武汉东湖新技术开发区管委会创业与人才办公室; 湖北武汉430070；
- 研究生教育规模扩张对我国高等教育大众化的贡献 作者：王晓燕；南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097；
- 国内外顶尖高校学科竞争力比较研究 作者：唐琳; 王纬超；北京大学城市与环境学院; 北京100871; 北京大学科学研究部; 北京100871；
- 美国高校化学专业人才培养的特点——以美国纽约城市大学为例 作者：袁耀锋; CHEN; Yu；福州大学化学学院; 福建福州350116; Department; of; Chemistry; and; Biochemistry; Queens; College-CUNY; NewYork; 11367；
- 大学生感恩现状及影响因素研究 作者：徐剑波; 刘云林；南京师范大学社会发展学院; 江苏南京210023; 南京师范大学马克思主义学院; 江苏南京210023；
