高教论坛杂志简介
- 主管单位：广西高等教育学会
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：广西高等教育学会;南宁师范大学
- 国际刊号：1671-9719
- 类别：教育
- 创刊时间：1985
- 国内刊号：45-1312/G4
- 全年订价：¥ 292.80
- 出版地区：广西
- 曾用名：广西高教研究
- 邮编：530001
《高教论坛》是一本由广西高等教育学会;南宁师范大学主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《高教论坛》杂志一级发文领域主要有：文化科学、语言文字、政治法律、经济管理、哲学宗教、理学、医药卫生、自动化与计算机技术、社会学、机械工程。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 职业技术教育学、文化科学 / 课程与教学论、语言文字 / 英语、政治法律 / 政治学、哲学宗教 / 心理学、文化科学 / 成人教育学、文化科学 / 教育学原理。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了党建与思想政治教育、师资队伍建设、教育教学改革、教育管理、职业与成人教育、学位与研究生教育、研究与探索、国外高教评介等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
高教论坛期刊荣誉
高教论坛历史收录
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 新世纪广东省高等教育教学改革工程项目 | 396 |
| 2 | 广西高等教育教学改革工程项目 | 215 |
| 3 | 国家社会科学基金 | 79 |
| 4 | 广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题 | 78 |
| 5 | 教育部人文社会科学研究基金 | 58 |
| 6 | 广西教育科学“十二五”规划课题 | 53 |
| 7 | 湖南省普通高等学校教学改革研究项目 | 51 |
| 8 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 50 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 广西自治区级人才培养模式创新实验区建设项目([20... | 9 |
| 2 | 新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2005168) | 9 |
| 3 | 新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2006194) | 7 |
| 4 | 新世纪广东省高等教育教学改革工程项目([2005]168... | 6 |
| 5 | 广西高等教育教学改革工程项目(2012JGZ188) | 5 |
| 6 | 广西教师教育立项研究课题([2010]60) | 5 |
| 7 | 新世纪广东省高等教育教学改革工程项目([2006]194... | 5 |
| 8 | 广西省自然科学基金(05575051) | 4 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 广西大学 | 506 |
| 2 | 广西师范大学 | 421 |
| 3 | 桂林理工大学 | 341 |
| 4 | 广西医科大学 | 211 |
| 5 | 广西民族大学 | 192 |
| 6 | 广西科技大学 | 191 |
| 7 | 广西师范学院 | 163 |
| 8 | 桂林电子科技大学 | 132 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教学；高校；教育；课程；教学改革 |
| 2 | 教学；教育；高校；法学；大学生 |
| 3 | 高校；教学；教育；大学生；课程 |
| 4 | 教学；教育；高校；大学生；院校 |
| 5 | 教学；教育；高校；民族；课程 |
| 6 | 教学；教育；高校；课程；大学生 |
| 7 | 教学；教育；高校；院校；课程 |
| 8 | 教学；教育；高校；大学生；课程 |
高教论坛期刊文献
- 论高校思想政治教育生活化的实现路径 作者：高凯；大连大学; 辽宁大连116622；
- 高校思想政治理论课与专业课协同发展的内在机制探讨 作者：孙汝兵; 何丽萍；桂林理工大学; 广西桂林541004; 桂林旅游学院; 广西桂林541006；
- 高校思政课教师与辅导员协同育人的思考 作者：王宇雄；山西农业大学马克思主义学院/实践育人协同中心; 山西太谷030801；
- 基于协同学的“思政课程”向“课程思政”的转变路径 作者：刘印房；德州学院马克思主义学院; 山东德州253023；
- 博弈论对大学生思想政治教育的启示 作者：郑广祥；惠州学院马克思主义学院; 广东惠州516007；
- 2011年以来我国高教研究热点及其特点分析——基于CSSCI高教类期刊关键词的共词分析 作者：任初明; 石钰; 李昂；南宁师范大学教科院; 广西南宁530004; 广西民族大学相思湖学院; 广西南宁530006; 安徽师范大学外国语学院; 安徽芜湖241000；
- 聚焦一流本科教育的高校师资队伍建设发展策略 作者：罗筑华; 刘泽华; 王莉芬；南华大学; 湖南衡阳421001；
- 新工科视阈下消防工程专业核心课程设置问题探析 作者：潘荣锟; 裴蓓; 王健；河南理工大学安全科学与工程学院; 河南焦作454000；
