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生物化学与分子生物学教育

英文名称:Biochemistry And Molecular Biology Education   国际简称:BIOCHEM MOL BIOL EDU
《Biochemistry And Molecular Biology Education》杂志由Wiley-Blackwell出版社出版,本刊创刊于2000年,发行周期Bimonthly,每期杂志都汇聚了全球教育学领域的最新研究成果,包括原创论文、综述文章、研究快报等多种形式,内容涵盖了教育学的各个方面,为读者提供了全面而深入的学术视野,为教育学-BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY事业的进步提供了有力的支撑。
中科院分区
教育学
大类学科
1470-8175
ISSN
1539-3429
E-ISSN
预计审稿速度: 较慢,6-12周
杂志简介 期刊指数 WOS分区 中科院分区 CiteScore 学术指标 高引用文章

生物化学与分子生物学教育杂志简介

出版商:Wiley-Blackwell
出版语言:English
TOP期刊:
出版地区:UNITED STATES
是否预警:

是否OA:未开放

出版周期:Bimonthly
出版年份:2000
中文名称:生物化学与分子生物学教育

生物化学与分子生物学教育(国际简称BIOCHEM MOL BIOL EDU,英文名称Biochemistry And Molecular Biology Education)是一本未开放获取(OA)国际期刊,自2000年创刊以来,始终站在教育学研究的前沿。该期刊致力于发表在教育学领域各个方面达到最高科学标准和具有重要性的研究成果。全面反映该学科的发展趋势,为教育学事业的进步提供了有力的支撑。期刊严格遵循职业道德标准,对于任何形式的抄袭行为,无论是文字还是图形,一旦查实,均可能导致稿件被拒绝。

在过去几年中,该期刊保持了稳定的发文量和综述量,具体数据如下:

2014年:发表文章62篇、2015年:发表文章56篇、2016年:发表文章56篇、2017年:发表文章57篇、2018年:发表文章74篇、2019年:发表文章82篇、2020年:发表文章145篇、2021年:发表文章85篇、2022年:发表文章86篇、2023年:发表文章84篇。这些数据反映了期刊在全球教育学领域的影响力和活跃度,同时也展示了其作为学术界和工业界研究人员首选资源的地位。《Biochemistry And Molecular Biology Education》将继续致力于推动教育学领域的知识传播和科学进步,为全球教育学问题的解决贡献力量。

期刊指数

  • 影响因子:1.2
  • 文章自引率:0.1428...
  • Gold OA文章占比:24.31%
  • CiteScore:2.6
  • 年发文量:84
  • 开源占比:0.1044
  • SJR指数:0.381
  • H-index:33
  • SNIP指数:0.583
  • OA被引用占比:0.1213...

WOS期刊SCI分区(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY SCIE Q4 291 / 313

7.2%

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q3 52 / 85

39.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY SCIE Q4 261 / 313

16.77%

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q3 57 / 85

33.53%

中科院分区表

中科院SCI期刊分区 2023年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学 4区
BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化与分子生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育
4区 4区

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore 排名
CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
2.6 0.381 0.583
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Biochemistry, Genetics and Molecular Biology 小类:Biochemistry Q4 340 / 438

22%

大类:Biochemistry, Genetics and Molecular Biology 小类:Molecular Biology Q4 338 / 410

17%

学术指标分析

影响因子和CiteScore
自引率

影响因子:指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高,代表着期刊的影响力越大 。

CiteScore:该值越高,代表该期刊的论文受到更多其他学者的引用,因此该期刊的影响力也越高。

自引率:是衡量期刊质量和影响力的重要指标之一。通过计算期刊被自身引用的次数与总被引次数的比例,可以反映期刊对于自身研究内容的重视程度以及内部引用的情况。

年发文量:是衡量期刊活跃度和研究产出能力的重要指标,年发文量较多的期刊可能拥有更广泛的读者群体和更高的学术声誉,从而吸引更多的优质稿件。

期刊互引关系
序号 引用他刊情况 引用次数
1 BIOCHEM MOL BIOL EDU 144
2 CBE-LIFE SCI EDUC 84
3 J CHEM EDUC 82
4 SCIENCE 53
5 J BIOL CHEM 30
6 NUCLEIC ACIDS RES 26
7 P NATL ACAD SCI USA 25
8 BIOCHEMISTRY-US 20
9 COMPUT EDUC 16
10 CHEM EDUC RES PRACT 15
序号 被他刊引用情况 引用次数
1 BIOCHEM MOL BIOL EDU 144
2 CHEM EDUC RES PRACT 29
3 J BIOL EDUC 28
4 SCI REP-UK 21
5 J CHEM EDUC 18
6 CBE-LIFE SCI EDUC 15
7 BMC MED EDUC 14
8 PLOS ONE 11
9 INT J BIOL MACROMOL 8
10 INT J MOL SCI 7

高引用文章

  • Molecular biology at the cutting edge: A review on CRISPR/CAS9 gene editing for undergraduates引用次数:11
  • Augmented reality experimentation on oxygen gas generation from hydrogen peroxide and bleach reaction引用次数:10
  • A practical guide to developing virtual and augmented reality exercises for teaching structural biology引用次数:7
  • Student Understanding of DNA Structure-Function Relationships Improves from Using 3D Learning Modules with Dynamic 3D Printed Models引用次数:6
  • Design of a drug discovery course for non-science majors引用次数:6
  • Flexible Implementation of the BASIL CURE引用次数:5
  • Anticipated learning outcomes for a biochemistry course-based undergraduate research experience aimed at predicting protein function from structure: Implications for assessment design引用次数:5
  • Creating custom Foldit puzzles for teaching biochemistry引用次数:5
  • The Disruptive Effect of Lysozyme on the Bacterial Cell Wall Explored by an in-Silico Structural Outlook引用次数:4
  • Virtual laboratory simulation in the education of laboratory technicians-motivation and study intensity引用次数:4
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