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教育测量杂志

英文名称:Journal Of Educational Measurement   国际简称:J EDUC MEAS
《Journal Of Educational Measurement》杂志由Wiley-Blackwell出版社出版,本刊创刊于1964年,发行周期4 issues/year,每期杂志都汇聚了全球心理学领域的最新研究成果,包括原创论文、综述文章、研究快报等多种形式,内容涵盖了心理学的各个方面,为读者提供了全面而深入的学术视野,为心理学-PSYCHOLOGY, APPLIED事业的进步提供了有力的支撑。
中科院分区
心理学
大类学科
0022-0655
ISSN
1745-3984
E-ISSN
预计审稿速度:
杂志简介 期刊指数 WOS分区 中科院分区 CiteScore 学术指标 高引用文章

教育测量杂志杂志简介

出版商:Wiley-Blackwell
出版语言:English
TOP期刊:
出版地区:UNITED STATES
是否预警:

是否OA:未开放

出版周期:4 issues/year
出版年份:1964
中文名称:教育测量杂志

教育测量杂志(国际简称J EDUC MEAS,英文名称Journal Of Educational Measurement)是一本未开放获取(OA)国际期刊,自1964年创刊以来,始终站在心理学研究的前沿。该期刊致力于发表在心理学领域各个方面达到最高科学标准和具有重要性的研究成果。全面反映该学科的发展趋势,为心理学事业的进步提供了有力的支撑。期刊严格遵循职业道德标准,对于任何形式的抄袭行为,无论是文字还是图形,一旦查实,均可能导致稿件被拒绝。

在过去几年中,该期刊保持了稳定的发文量和综述量,具体数据如下:

2014年:发表文章0篇、2015年:发表文章0篇、2016年:发表文章0篇、2017年:发表文章0篇、2018年:发表文章0篇、2019年:发表文章0篇、2020年:发表文章37篇、2021年:发表文章9篇、2022年:发表文章40篇、2023年:发表文章21篇。这些数据反映了期刊在全球心理学领域的影响力和活跃度,同时也展示了其作为学术界和工业界研究人员首选资源的地位。《Journal Of Educational Measurement》将继续致力于推动心理学领域的知识传播和科学进步,为全球心理学问题的解决贡献力量。

期刊指数

  • 影响因子:1.4
  • 文章自引率:0.0769...
  • Gold OA文章占比:17.14%
  • CiteScore:2.3
  • 年发文量:21
  • 开源占比:0.1034
  • SJR指数:0.755
  • SNIP指数:1.085

WOS期刊SCI分区(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, APPLIED SSCI Q3 76 / 113

33.2%

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 54 / 74

27.7%

学科:PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL SSCI Q4 10 / 13

26.9%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, APPLIED SSCI Q3 76 / 114

33.77%

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 55 / 74

26.35%

学科:PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL SSCI Q3 9 / 13

34.62%

中科院分区表

中科院SCI期刊分区 2023年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
心理学 4区
PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学:数学
4区 4区 4区

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore 排名
CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
2.3 0.755 1.085
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Psychology 小类:Psychology (miscellaneous) Q2 43 / 97

56%

大类:Psychology 小类:Education Q2 717 / 1543

53%

大类:Psychology 小类:Developmental and Educational Psychology Q3 215 / 360

40%

大类:Psychology 小类:Applied Psychology Q3 154 / 249

38%

学术指标分析

影响因子和CiteScore
自引率

影响因子:指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高,代表着期刊的影响力越大 。

CiteScore:该值越高,代表该期刊的论文受到更多其他学者的引用,因此该期刊的影响力也越高。

自引率:是衡量期刊质量和影响力的重要指标之一。通过计算期刊被自身引用的次数与总被引次数的比例,可以反映期刊对于自身研究内容的重视程度以及内部引用的情况。

年发文量:是衡量期刊活跃度和研究产出能力的重要指标,年发文量较多的期刊可能拥有更广泛的读者群体和更高的学术声誉,从而吸引更多的优质稿件。

期刊互引关系
序号 引用他刊情况 引用次数
1 APPL PSYCH MEAS 78
2 J EDUC MEAS 76
3 PSYCHOMETRIKA 54
4 EDUC PSYCHOL MEAS 33
5 EDUC MEAS-ISSUES PRA 29
6 J EDUC BEHAV STAT 29
7 APPL MEAS EDUC 24
8 ASSESS WRIT 14
9 LANG TEST 12
10 BRIT J MATH STAT PSY 10
序号 被他刊引用情况 引用次数
1 FRONT PSYCHOL 113
2 J EDUC MEAS 76
3 APPL PSYCH MEAS 66
4 EDUC PSYCHOL MEAS 60
5 PSYCHOMETRIKA 55
6 APPL MEAS EDUC 50
7 EDUC MEAS-ISSUES PRA 45
8 J EDUC BEHAV STAT 44
9 BRIT J MATH STAT PSY 20
10 MULTIVAR BEHAV RES 20

高引用文章

  • Use of Data Mining Methods to Detect Test Fraud引用次数:6
  • A New Person-Fit Statistic for the Lognormal Model for Response Times引用次数:6
  • Measures of Agreement to Assess Attribute-Level Classification Accuracy and Consistency for Cognitive Diagnostic Assessments引用次数:5
  • Standard Errors of IRT Parameter Scale Transformation Coefficients: Comparison of Bootstrap Method, Delta Method, and Multiple Imputation Method引用次数:5
  • Modeling Basic Writing Processes From Keystroke Logs引用次数:5
  • A Method for Detecting Regression of Hard and Easy Item Angoff Ratings引用次数:4
  • Modeling Response Styles in Cross-Country Self-Reports: An Application of a Multilevel Multidimensional Nominal Response Model引用次数:4
  • Development of Information Functions and Indices for the GGUM-RANK Multidimensional Forced Choice IRT Model引用次数:4
  • Gathering and Evaluating Validity Evidence: The Generalized Assessment Alignment Tool引用次数:4
  • Conceptualizing Rater Judgments and Rating Processes for Rater-Mediated Assessments引用次数:3
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