远程教育杂志简介
- 主管单位：浙江省教育厅
- 出版周期：双月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：浙江开放大学
- 国际刊号：1672-0008
- 类别：教育
- 创刊时间：1983
- 国内刊号：33-1304/G4
- 全年订价：¥ 228.00
- 出版地区：浙江
- 曾用名：电大教学
- 邮编：310012
《远程教育》是一本由浙江开放大学主办的教育学术刊物，该杂志为双月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《远程教育》杂志一级发文领域主要有：文化科学、文学、经济管理、哲学宗教、语言文字、自动化与计算机技术、政治法律、历史地理、理学、轻工技术与工程。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 成人教育学、文学 / 中国文学、文化科学 / 教育学原理、文化科学 / 高等教育学、经济管理 / 国民经济、自动化与计算机技术 / 计算机科学与技术、哲学宗教 / 心理学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了本期特稿、前沿探索、专题研讨、学术视点等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
远程教育期刊荣誉
远程教育历史收录
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 中文社会科学引文索引-来源（2021-2022）
- 中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）
- 中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）
- 中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）
- 中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）
- 中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）
- 中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
- 中国人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
- 日本科学技术振兴机构数据库
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金 | 193 |
| 2 | 国家社会科学基金 | 147 |
| 3 | 国家自然科学基金 | 62 |
| 4 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 52 |
| 5 | 浙江省哲学社会科学规划课题 | 26 |
| 6 | 浙江省教育科学规划课题 | 25 |
| 7 | 全国教育科学规划课题 | 23 |
| 8 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 22 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(2... | 10 |
| 2 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA090182... | 9 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金(10YJA880148) | 7 |
| 4 | 国家社会科学基金(BCA080041) | 6 |
| 5 | 国家社会科学基金(11AXW001) | 5 |
| 6 | 国家自然科学基金(61170227) | 5 |
| 7 | 教育部人文社会科学研究基金(09YJA880119) | 5 |
| 8 | 教育部人文社会科学研究基金(07JA880056) | 5 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 浙江广播电视大学 | 260 |
| 2 | 华东师范大学 | 178 |
| 3 | 浙江大学 | 137 |
| 4 | 华南师范大学 | 104 |
| 5 | 北京师范大学 | 101 |
| 6 | 中央广播电视大学 | 87 |
| 7 | 华中师范大学 | 54 |
| 8 | 南京师范大学 | 50 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；教学；电大；远程教育；开放教育 |
| 2 | 教育；教学；教师；教育技术；人工智能 |
| 3 | 教育；教学；教学设计；教育技术；课程 |
| 4 | 教育；教师；远程教育；教育信息；教学 |
| 5 | 教育；教学；网络；课程；远程教育 |
| 6 | 教育；复习；远程教育；辅导；法律 |
| 7 | 教育；教师；教学；网络；知识 |
| 8 | 教育；远程教育；教学；游戏；教育技术 |
远程教育期刊文献
- 我们该怎样研讨“教育信息化2.0”？ 作者：任友群；华东师范大学; 教育部教育信息化专家组; 教育部高中信息技术课程标准修订专家组；
- 教育信息化2.0的时代逻辑——《教育信息化2.0行动计划》解读之一 作者：吴旻瑜; 武晓菲；华东师范大学国家教育宏观政策研究院; 上海200062; 华东师范大学教育学部; 上海200062；
- 智慧教育2.0：教育信息化2.0视域下的教育新生态——《教育信息化2.0行动计划》解读之二 作者：郑旭东；华东师范大学教育信息技术学系; 上海200062；
- 教育信息化2.0时代的教育扶智：消除三层鸿沟,阻断贫困传递——《教育信息化2.0行动计划》解读之三 作者：冯仰存; 任友群；华东师范大学教育信息技术学系; 上海200062; 华东师范大学课程与教学研究所; 上海200062；
- 脑机接口研究之演化及教育应用趋势的知识图谱分析——基于1985-2018年SCI及SSCI期刊论文研究 作者：姜雷; 张海; 张岚; 吴闯; 孙启存; 李海斌；东北师范大学图书馆; 吉林长春130024; 东北师范大学传媒科学学院; 吉林长春130117; 长春中医药大学附属医院; 吉林长春130021；
- 新一代人机交互：自然用户界面的现状、类型与教育应用探究——兼对脑机接口技术的初步展望 作者：徐振国; 陈秋惠; 张冠文；山东师范大学教育学部; 山东济南250014; 天津大学教育学院; 天津300072; 山东师范大学新闻与传媒学院; 山东济南250014；
- 人工智能视域下的宽度学习及在教育中的应用 作者：袁利平; 陈川南；陕西师范大学教育学院; 陕西西安710062；
- “智能＋”校园：教育信息化2.0视域下的学校发展新样态 作者：曹晓明；深圳大学师范学院; 广东深圳518060；
