亚太教育杂志简介
- 主管单位：四川省科学技术协会
- 出版周期：半月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：四川科幻世界杂志社有限公司
- 国际刊号：2095-9214
- 类别：教育
- 创刊时间：2014
- 国内刊号：51-1757/G4
- 全年订价：¥ 768.00
- 出版地区：四川
- 曾用名：四川心理科学;心事
- 邮编：610041
《亚太教育》是一本由四川科幻世界杂志社有限公司主办的教育学术刊物，该杂志为半月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《亚太教育》杂志一级发文领域主要有：文化科学、哲学宗教、语言文字、经济管理、政治法律、社会学、医药卫生、自动化与计算机技术、艺术、理学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 职业技术教育学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 学前教育学、哲学宗教 / 心理学、文化科学 / 教育学原理、文化科学 / 体育学、语言文字 / 英语。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了教育视野、特别策划、比较借鉴、教育教研等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
亚太教育期刊荣誉
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 湖南省普通高等学校教学改革研究项目 | 50 |
| 2 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 47 |
| 3 | 广西高等教育教学改革工程项目 | 31 |
| 4 | 江西省高等学校教学改革研究课题 | 27 |
| 5 | 黑龙江省高等教育教学改革工程项目 | 26 |
| 6 | 湖南省教育科学“十二五”规划课题 | 25 |
| 7 | 教育部人文社会科学研究基金 | 23 |
| 8 | 国家自然科学基金 | 22 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 全国教育科学“十一五”规划课题(FFB090702) | 19 |
| 2 | 国家级大学生创新创业训练计划(201310720013) | 12 |
| 3 | 湖南省高等学校教学改革研究项目([2012]401) | 3 |
| 4 | 国家自然科学基金(11371015) | 2 |
| 5 | 广东省高等教育教学改革项目(GZZD2011015) | 2 |
| 6 | 广西高等教育教学改革工程项目([2012]22) | 2 |
| 7 | 黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JGZ201201191) | 2 |
| 8 | 江西省高校人文社会科学研究项目(JY1311) | 2 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 西华师范大学 | 245 |
| 2 | 陕西师范大学 | 133 |
| 3 | 四川大学 | 128 |
| 4 | 沈阳师范大学 | 127 |
| 5 | 贵州师范大学 | 120 |
| 6 | 哈尔滨师范大学 | 117 |
| 7 | 四川师范大学 | 103 |
| 8 | 东北师范大学 | 94 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教学；教育；英语；课程；地理 |
| 2 | 教学；教育；课堂；教师；英语 |
| 3 | 教学；汉语；教育；对外汉语；高校 |
| 4 | 教育；教学；英语；大学生；高校 |
| 5 | 教育；教学；高校；大学生；数学 |
| 6 | 教学；教育；课堂；幼儿；教师 |
| 7 | 教育；教学；英语；文化；美术 |
| 8 | 教学；教育；英语；教师；习得 |
亚太教育期刊文献
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- 微课在高中化学教学中的有效应用 作者：方梅珍；福建省漳州正兴学校；
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- 基于移动云教学的内科护理精品课程建设 作者：周帆；宝鸡职业技术学院；
- 开放大学智慧教学资源供给探索--以影视鉴赏课程为例 作者：付秋会；西安广播电视大学；
- 基于移动互联的任务驱动式工科专业课实践教学改革研究--以“公差配合与互换性”为例 作者：董小杏; 刘张; 蔡顺燕；成都师范学院物理与工程技术学院；
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