中学生物教学杂志简介
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 出版周期：旬刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：陕西师范大学
- 国际刊号：1005-2259
- 类别：教育
- 创刊时间：1985
- 国内刊号：61-1256/G4
- 全年订价：¥ 408.00
- 出版地区：陕西
- 邮编：710062
《中学生物教学》是一本由陕西师范大学主办的教育学术刊物，该杂志为旬刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《中学生物教学》杂志一级发文领域主要有：文化科学、生物学、农业科学、哲学宗教、经济管理、医药卫生、轻工技术与工程、环境科学与工程、理学、自动化与计算机技术。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、生物学 / 普通生物学、生物学 / 植物学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、生物学 / 分子生物学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实践与课程资源_教学设计与案例、考试与命题研究_备考方略、考试与命题研究_解题辅导、考试与命题研究_试题分析等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
中学生物教学期刊荣誉
中学生物教学历史收录
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2011版）
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 40 |
| 2 | 河南省教师教育课程改革研究项目 | 18 |
| 3 | 全国教育科学规划教育部重点课题 | 12 |
| 4 | 国家社会科学基金 | 11 |
| 5 | 教育部人文社会科学研究基金 | 11 |
| 6 | 浙江省教育科学规划课题 | 11 |
| 7 | 安徽省教育科学研究项目 | 10 |
| 8 | 全国教育科学规划课题 | 9 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 全国教育科学规划教育部重点课题(GFA111017) | 10 |
| 2 | 国家社会科学基金(10ZD0951) | 6 |
| 3 | 江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200902176) | 3 |
| 4 | 高等学校特色专业建设点项目(TS11150) | 2 |
| 5 | 福建省教育厅社会科学研究项目(JB12460S) | 1 |
| 6 | 福建省教育厅社会科学研究项目(JB13437S) | 1 |
| 7 | 国家自然科学基金(31371501) | 1 |
| 8 | 河南省科技攻关计划(0524420040) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 陕西师范大学 | 264 |
| 2 | 学研究院 | 120 |
| 3 | 华南师范大学 | 100 |
| 4 | 河南师范大学 | 95 |
| 5 | 北京师范大学 | 84 |
| 6 | 课程教材研究所 | 80 |
| 7 | 《中学生物教学》编辑部 | 73 |
| 8 | 云南师范大学 | 70 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教学；生物学；课程；高中生；高中生物 |
| 2 | 生物学；教学；学科；试题；课堂 |
| 3 | 教学；生物学；高中生；高中生物；高中生物学 |
| 4 | 生物学；教学；高中生；高中生物；高中生物学 |
| 5 | 教学；生物学；高考；高中生；高中生物 |
| 6 | 生物学；教学；教育；高中生；高中生物 |
| 7 | 教学；中学生；中学生物；生物教学；中学生物教学 |
| 8 | 教学；生物学；高中生；高中生物；生物学教学 |
中学生物教学期刊文献
- 让美在心灵深处绽放 作者：曹良选；湖北省宜昌市三峡高级中学; 443100；
- 从“三维目标”到“核心素养” 作者：陈娇; 王飞；西北师范大学教育学院; 甘肃兰州730070；
- 立足课堂谈“节约” 作者：付亚捕；山东省平度第一中学; 266700；
- 浅谈基于核心素养的初中生物学课堂教学模式优化策略 作者：陈先华；福建省大田县第六中学; 366100；
- 初中生物学教学中探究性思维的养成途径 作者：崔久文；山东省五莲县实验学校; 262300；
- 核心素养视角下的课堂教学环节设计——以“基因工程及其应用”为例 作者：王文杰; 郭丽丽；山东省青岛西海岸新区致远中学; 266555；
- 建立学科核心素养中的生命观念——通过小组学习定义生命 作者：陈桂芬; 李娟; 王重力；云南师范大学生命科学学院; 云南昆明650500；
- 新课程背景下的高中生物学课堂导入方法 作者：张爱娥；山东省平度第一中学; 266700；
