目前面临的环境问题范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的5篇目前面临的环境问题范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

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社会在进步，人类资源却在日益减少，尤其是不可再生资源面临枯竭。地球是人类共有的家园，解决严峻的环境问题，需要全社会携手共进。事实告诉我们：离开经济发展谈环境保护必然是“缘木求鱼”，离开环境保护谈经济发展势必是“无源之水”。因此探索走环境与经济融合的环保新道路是新时期治理环境问题的必由之路。

1 环境问题形势严峻

十以来，环境保护工作取得了喜人的成果。但是，由于中国面临的环境问题是长期积累的结果，不是一朝一夕就能彻底解决的。中国面临的环境污染问题、自然生态环境破坏等环境问题仍然相当严峻。随着城市化步伐的加快，经济的飞速发展，人口向城市集中的同时，城市的环境污染也随之加剧，生态破坏的范围和程度也在扩大和加深，并有明显向农村蔓延的趋势。这些环境问题严重制约着国民经济的发展，甚至影响社会的稳定。

1.1 水污染

我国水资源总量丰富，但淡水资源严重不足，人均淡水资源匮乏。近年来，水污染现象严重，悄悄挤入世界贫水国家的行列。随着城市规模的扩大，生活用水，工业用水紧张，污染性缺水的城市日益增多。全国水环境局部有所改善，但总体上呈恶化态势。水污染已成为水资源利用中的一大障碍，成为威胁人民健康和制约社会经济发展的重要因素之一，我国的水环境污染已经到了非治理不可的地步。

1.2 大气污染

中国大气污染主要污染物是烟尘和二氧化硫。主要是由燃煤造成的，随着工业化进程的加快，能源消耗的增长，城市机动车辆的增加，温室效应、酸雨呈蔓延之势，大气污染程度日益严重。空气污染严重影响人的呼吸系统疾病，造成人群死亡率增加。酸雨污染造成我国粮食、蔬菜和水果减产，鱼类等水生生物生长繁殖能力下降，以至整块农田绝收，甚至成片的林木死亡，建筑材料等严重腐蚀。

1.3 水土流失

国家环保局和中国科学院调查表明：我国自然生态环境破坏问题十分严重。其中以水土流失、土地沙化、土壤盐渍化为标志的土壤环境破坏问题明显。长期以来，违背自然规律的掠夺性开发造成土地资源的严重破坏，恶化了生产、生活环境，关系到我国经济、社会的可持续发展。

1.4 土地沙漠化

近几年，因生态环境恶化给国民经济和人民生活造成巨大损失。土地沙漠化是土地荒废的最终形态。土地沙漠化面积的扩展是我国面临的一个突出的环境问题。造成土地沙化的原因很多。主要是由于过分采伐；过度放牧造成的；其次由于土地的过分使用；沙丘的移动；城市和工矿企业的建设占地等。土地沙化导致日益严重的经济、社会问题，给人类带来损害。

1.5 环境污染从城市向农村扩展

现代化农业生产大量使用化肥、农药，我国是世界上使用化肥农药数量最大的国家。它在防治害虫提高产量的同时，残留物对土壤、江河造成了各类污染。近年来，随着乡镇企业的迅速崛起，基础设施和管理上的滞后，工业污染开始向农村蔓延。农村工业垃圾露天的堆放、农村工业污水直接排放，加剧了农村环境的污染的局势。

2 掌握环境功能

这里所说的环境功能主要包括：一是提供人类活动所必需的各种自然条件和自然资源。当人类索取资源的速度超出自然供给的能力时，便会造成环境问题。二是消纳和同化人类活动产生的产品，当废物排放量超过环境的自净能力时，环境质量会下降。三是满足人类生存的精神享受。优美舒适的环境，使人们心情放松、精神愉悦，身体健康，从而大大提高工作效率，促进社会经济持续发展。可见，环境是社会发展的依托，是人类生存的基础。环境资源的多寡、优劣决定着经济活动的规模和速度。在开发资源、利用环境的同时，认识并掌握环境功能意义深远。掌握环境功能是践行科学发展观实现经济社会的可持续发展的必然要求。

3 加强环境保护

环境保护功在当代，利在千秋。它关系着现代化建设的全局，是国富民安的大事。环境资源不是“取之不尽、用之不竭”，这一点已达成共识。我们不能再走“先污染、后治理”的老路，统筹考虑发展经济与保护环境之间的关系，走可持续发展的新路子，向着人与自然协调发展的轨道进发。

3.1 制定切实可行的环保制度

国家在规划和调整环境功能定位和发展方向时，本着经济、社会、环境相统一的原则，将环境保护作为经济结构调整的首要任务，要将环境管理作为经济增长方式转变的重要措施。针对面临的环境问题和环境保护压力，制定环境保护目标，落实环境保护责任制，将经济发展过程中的资源消耗和环境保护作为干部晋升的标准。另外，建立健全环境知情权、参与权和监督权的机制，利用新闻媒体，文化长廊，宣传标语等各种形式，及时披露环境信息，提醒人们的环保意识。

3.2 鼓励民众参与环保行动

目前，我国的公众环保意识普遍较差。对许多根本性的环境问题缺少了解。平时没有参与环境保护的自觉性，对环境问题的严重后果缺乏一个清醒的认识。为了提高公民的环保意识，政府不能只在每年的“世界环境日”前后大张旗鼓宣传环保，应该打持久战，深入到人们生活的每一个领域，让公民真正认识到：保护环境，人人有责。只有公众的环境意识和环境道德水平提高了，政府的环保工作才能落到实处，才能充分发挥环境功能，为人类造福。

3.3 增强环境科技创新能力

实现环保工作跨越式发展，提高环保管理水平，必须依靠科技进步。依靠科技对重大环境问题进行研究调查，获取可靠的基础数据，以此作为解决复杂环境问题决策的基础。可见，稳定的环境科技投入机制是环保工作实现历史性转变的决定因素之一。

3.4 培养高素质的环保人才

加强创新型环保科技队伍建设是深化环境科技体制改革的基础。坚持自主培养为主，深化人事制度改革，培养和选拨科技骨干，使中青年优秀科技人才脱颖而出。全面实行聘用制度和岗位管理制度，用好人才，留住人才。要通过环境科技创新、环保标准体系建设和环保技术管理体系建设工程的实施，加强科技人员培训和技术交流，完善科技人员继续教育制度，以及国内外进修培训等多种有力措施，培养和造就一批批有创新精神的高技能人才队伍。

4 结 语

人与自然之间的关系是人类生存与发展的最基本关系之一，随着全球工业化的迅猛发展和经济的快速增长，环境问题成为当今国际社会关注的重大议题，也是困扰世界各国经济发展的因素之一，只要全世界各个国家、各个阶层的人士携手合作、共同保护地球——这位人类的母亲，定能打造一个和谐怡人的生活、生产、学习的空间！

参考文献

[1] 黄文清.掌握环境功能加强环境保护；决策探索2011.18

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地球为人类提供了阳光、空气、水、土地和大量的生物及矿物资源,人类的生产生活活动不断地影响和改变着这些环境条件,甚至引起对环境的污染。工业革命产生了巨大的生产力,极大地丰富了人类的生活,与此同时,也造成了全球性的环境污染与生态破坏。目前环境污染与生态破坏已对人类生存和发展构成了现实威胁。痛定思痛,人类在总结过去经验的基础上,提出了环境与人类和谐发展的新模式――可持续发展。这就要求全人类具有环境保护的意识。作为将来国家建设的生力军,大学生更应该具备超前于其他人的环保意识。环境保护教育不仅仅是针对环境专业大学生而言,非环境专业大学生更应该接受环境教育,因为非环境专业大学生数量要远远大于环境专业大学生数量。但大学生的总的学习时间是有限的,因此,如何在有限的时间内,培养非环境专业大学生的环境保护意识,使他们接受基本的环境保护教育,已经成为当务之急。笔者正从事非环境专业大学生的环境保护教育工作,对此有一定的认识和体会,在这里同大家进行探讨。主要有以下几方面的内容。

一、环境保护教育必要性分析

我国生态环境问题相当严重。我国每年环境污染和生态破坏造成的经济损失约占当年国民生产总值的14%,其中生态破坏约占65%,而且在逐年增加。由此可见,我国经济高速增长造成的生态环境代价巨大。作为发展中国家,我国在现代化建设的过程中面临比世界其他国家更为严峻的人口、资源和环境形势。环境状况恶化,严重影响着党和政府发展经济的宏观决策,也影响着人民群众生活水平的提高,已经成为我们全面建设小康社会、加快推进社会主义和谐社会建设的重要制约因素。

改革开放以来,我国的发展模式总体上仍然承袭了原来的粗放型发展模式,对环境的方针策略依然是“环境让步于经济”。因此,虽然国家在保护环境方面作出了巨大的努力,但依然无法遏制住环境持续恶化的势头。造成环境污染和生态破坏的原因是多方面的。其中根本问题是人们对环境保护缺乏意识,归纳起来就是国民、尤其是高层人才还缺乏环境意识。高校毕业生大多会成为不同层次的决策者、管理者和执行者。在校期间,对所有学生进行环境教育,使其了解环境保护知识,形成较强的环境保护意识,今后就可以在本职工作中重视环境问题,最大限度地避免“先污染、后治理”的现象出现。目前高等院校环境专业学生已经接受过系统的环境保护知识教育,而非环境专业学生的环保知识较为薄弱,因此对非环境专业大学生开展环境保护教育是则非常必要的。

二、环境保护教育目的

环境专业的大学生毕业后会有很大一部分人从事着非本专业的工作,那么非环境专业的大学生从事环境专业的工作比例就更小了。所以在教学过程中要明确对非环境专业大学生的环境教育目的,即让非环境专业大学生了解环境保护的基本知识,培养环境保护的意识,其中培养他们的环境保护意识更为重要。以此作为教育指导思想,在教育实践中有所侧重,不必深究环境保护技术的细节问题,而让学生在将来的工作中具有爱护环境意识就达到了教育目的。

三、环境保护教育内容

本校选用的教材为刘天齐主编的化学工业出版社2000年出版的《环境保护》第二版。该教材难易适当,内容丰富,作为非环境专业学生的环境教育教材非常适宜,在此教材中再选取适当内容可以使教学起到事半功倍的效果。根据本人的教育实践,发现选取以下内容可以有效达到环境教育目的。

1.主要环境问题

目前全球面临的环境问题有许多,主要有臭氧层破坏、温室效应、光化学烟雾、水污染、重金属污染、有机污染物等。

臭氧层破坏是当前面临的全球性环境问题之一,臭氧层破坏的后果将使紫外线等短波辐射增强,会导致皮肤癌患者增加,同时对自然生态系统带来严重影响。自上个世纪70年代以来臭氧层破坏就开始受到世界各国的关注。联合国环境规划署自1976年起陆续召开了各种国际会议,通过了一系列保护臭氧层的决议。尤其在1985年发现了在南极周围臭氧层明显变薄,即所谓的“南极臭氧洞”问题之后,国际上保护臭氧层的呼声更加高涨。

1940年,在美国洛彬矶首次出现了光化学烟雾,此后,在世界各地不断出现,如日本的东京、大阪、英国伦敦以及德国、澳大利亚的大城市。

1953年在日本熊本县水俣湾附近的渔村,发现一种中枢神经性疾患的公害病,称为水俣病。在1968年日本政府确认水俣病是由水俣湾附近的化工三在生产乙醛时排放的汞和甲基汞废水造成的。这是世界历史上首次出现的重金属污染重大事件。

以上列举的环境问题是人类当前面临的一部分环境问题。此部分内容可使学生认识到这些环境问题对人类的影响是全球性的,正严重威胁着人类的生存和发展,自己也身处其中,不能幸免,为了自己乃至全人类的生存与发展,需要自己的点滴努力和积极参与。

2.环境与健康

人体和环境都是由物质组成的,人体血液中60多种元素的平均含量与地壳中化学元素的平均含量非常接近。这种化学元素高度统一的现象表明人体与环境也是统一的,即人体与环境之间处于一种动态平衡。环境如果遭受污染,会致使环境中某些化学元素或物质增多。这些元素再通过食物链在人体中富集,破坏了人体内原有的平衡,其中某些元素还具有致癌、致畸、致突变等所谓的“三致作用”,从而引起疾病,甚至贻害子孙后代,极大地损害了人体健康。这方面活生生的例子除了前面所提到的水俣病外,还有“大脖子病”、氟骨病、克山病等。环境污染与人体健康休戚相关,而健康对每一个人来说都是头等大事,这部分内容自然会引起学生的浓厚兴趣。

3.环境管理

环境管理包括环境质量评价、标准、监测、环境保护法、环境经济等。环境问题的解决主要在于管理,只有加强环境管理,才能更有效地利用人力、物力和时间等要素,多快好省地解决环境问题。同时运作良好的环境管理,还可以积极有效地预防和减少环境问题的发生。这部分内容可以使学生认识到运作良好的环境管理可以积极预防环境问题的发生,促进人类与环境的和谐发展。

四、环境保护教育方式

对非环境类专业大学生有效开展环保教育,最重要的是要让环保教育受到学校、教师和学生的重视。因此,最为有效的方式就是将环保教育正式列入学生必修课程或选修课程计划。这样做既能引起学生的重视,又能使学生受到较为系统的环境保护基础教育。桂林理工大学根据国家教育部的要求,已经连续多年将《环境保护概论》列为全校公共选修课程,并且特别提高该课程的学分(比一般的公选课学分要高),充分调动了学生的学习兴趣。另外在校园网络上还开设环保BBS、环保聊天室等现代化设施,实现教师与学生的互动,获得了非常好的环境保护教育效果。总的来说,教育方式分为以下两种。

1.室内教学

教师现身说法,结合学生的生活实际,将生活中遇到的一些具有环境意义的典型实例描述出来,引起学生的共鸣,提高教学效果。通过对其问题的分析,总结出其中所包含的环境规律,使学生对环境问题的理解能从感性认识上升到理性认识,并能加深学生的记忆效果。如讲述水污染的治理原理时,可以从学生所实际看到的地表水污染现象出发,引导讲述。每个学生都可能有这样的感觉,即水体受到污染时,会发黑、发臭、起泡沫、表面长有不少浮萍。这样就可以讲述水体受污染的原因,如有机污染物的过多排放、表面活性剂物质如含磷洗衣粉的使用等。这些物质的厌氧发酵,使水体缺氧、发黑、发臭、起泡,含磷洗衣粉的使用使水体发生富营养化产生浮萍。接着引导南方学生回忆家乡的鱼塘多数会有曝气装置,启发学生认识这些装置的作用,于是就可以讲述水体受污染后微生物处理污染物过程的原理,加深学生的印象。学生通过这些感性和理性认识,可以认识到如何保护水体免受污染,水体污染后如何治理,从而从自身做起,节约用水,不用含磷洗衣粉,认识到自己所做的点滴小事实际上都在为爱护自身处的环境作贡献。

人们对客观事物的认识总是遵从从形象、具体到抽象、理性的过程,非环境专业大学生对环境问题的认识同样也遵循这样一个过程,所以我们在实践的过程中可以通过生动形象的PPT来展示环境问题,使学生产生兴趣,乐意接受。比如,全球性的环境问题之一――温室效应。桂林地处亚热带地区,有机会感受夏天的炎热和冬天的温暖的学生很多,他们可能感受不到温室效应的影响,而通过PPT则可以让学生了解温室效应的产生过程。全球平均气温的上升有一个过程,这个过程可以通过图片展示,让学生了解全球平均气温的变化情况,使学生了解到正是由于工业革命以来人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料排放的大量二氧化碳造成了全球平均气温的上升。使学生认识到应该响应中央节能减排的号召,与全世界人民一起共同努力,只有这样才能减缓温室效应的加剧,避免引起全球性气候变化造成的灾难性后果,树立起厉行节能意识。

2.课外实践活动

按照教育规律,激发学生的主体意识和主动性是提高教学质量的重要因素。课堂上仅仅讲授一些理论知识,很难激发所有学生的学习兴趣,理论与实际脱节正是国内环保行业总体技术含量不高的一个重要原因。因此,需注重实践教学与理论教学相结合。实践教学正是围绕教学活动目的而开展的、学生亲身体验的学习活动,它不仅是理论教学的验证、补充与延伸,更是培养学生实践能力与创新精神的重要途径和人才培养中不可缺少的重要组成部分。

另一方面,大学生对学校外面的世界充满着好奇与憧憬,对学校组织的各种校外实践活动总是积极参与。因此,高等院校更应该利用这种积极性,引导大学生,使他们积极参与到学校组织的各种生态环境保护活动中去,在实践活动中增加见识、开阔视野、培养自身的环境意识。同时,非环境专业大学生可以利用自己的环境保护方面的知识,在本地区了解生态破坏、环境污染情况以及环境保护进展状况,并写出调查报告,学校进而对优秀的调查报告进行奖励。由于桂林理工大学BBS上开设有环境分论坛,非环境专业大学生积极与环境专业大学生一起,面向全校师生甚至面向社会积极开展各种宣传活动,宣传我国的环境保护政策及法律法规,提高全民的环境道德素质。所有这些课外实践活动的开展,不但增强了非环境专业学生自身环境意识,也有利于提高社会人员的环境意识。

五、结束语

大学生是明天建设国家的生力军,而非环境专业大学生占了大学生总数的绝大多数。因此,在当前我国日趋严重的环境污染形势下,在非环境专业大学生头脑中树立起牢固的环境保护意识,对提高我国的环境质量水平具有重要意义。笔者以非环境专业大学生的环境保护教育实践中的切身体会和点滴思考,和同行交流,以期共同提高。

参考文献:

[1]戴树桂.环境化学[M].北京:高等教育出版社,1996.

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那么，在初中生物学科教学中怎样向学生进行环保意识的渗透呢？下面我就根据自身教学实践，粗浅地谈一下对这方面工作的做法。

1 上好《生物学》第一课，做好入门教育，建立生物圈是包括人类自己在内所有生物的共同家园的基本观

人教版《生物学》七年级上册第一单元“生物和生物圈”，为初步创建环保意识搭好了平台。第一单元“生物和生物圈”首页彩图，以活泼、直观、形象的方式告诉大家什么是生物圈，即，地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈。本单元第一章“认识生物”学习之后，就是要让学生讨论出什么是生物，知道生物是一个大家庭，而人是这个大家庭中的一员，是最高等的生物。本单元第二章“生物圈是所有生物的家”学习后，帮助学生建立一个简明的认识：生物圈是包括人类在内所有生物的共同家园。在一定地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统。在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿食物链积累。生物的生存依赖于一定的环境，如果生物赖以生存的环境遭到破坏，生态系统也就遭到破坏，那么，包括人类在内的所有生物的家园也就遭到破坏。如此，我们人类将面临灭顶之灾。因此，保护环境，爱护生物，关爱生物圈就是保护我们人类自己，也是现代公民的基本素养和行为准则，是我们每一个地球人都应有的责任。

2 结合课程内容，重点了解我们身边面临的主要环保问题，利用所学生物学知识分析其原因，从而培养学生的环保责任感和使命感

《生物学》课程中有大量的内容讲述了目前世界及我国所面临的主要环保问题，且充分利用学生已学生物学知识简单地分析问题产生的原因及解决方案。但课本上所列举的一些事例离我们所教学生过于遥远，以致学生感受不深，没有形成强烈的环保责任感和使命感。因此，在课程教学中，尽量举一些我们身边发生的事。

空心莲子草原产于巴西，1930年传入中国，又名革命草、水花生、喜旱莲子草。在我们当地，老百姓都叫它“花生草”。该植物繁殖力强，实属“星星之火便可燎原”。生命力强，猪吃后拉出的粪便中没有完全消化的茎在田地里又重新发芽生长。花生草在我们当地已泛滥成灾，每个学生都在家里帮助过父母年复一年地清理田地里的花生草。花生草根系发达，地上部分繁茂，在农田中生长会与作物争夺阳光、水分、肥料以及生长空间，造成严重减产。因此，“花生草”是危害性极大的入侵物种，它的繁茂已打破了区域生态平衡，现已成为当前亟待研究和解决的草害问题。

云南干旱区离我们比较近，学生们感触最深。持续3年的干旱让云南大地备受煎熬，人们在埋怨老天为何总是不降雨的同时，应该深深思考一下，人类不合理的活动也会对局部生态系统造成破坏。对于云南地区出现如此严重的干旱，究其原因，目前有多种说法。气象专家认为，云南干旱形成的直接原因应是“天灾”，即是大气环流异常导致的降水明显偏少。实际上 “人祸”也是值得关注的重要因素。云南一些地区为了经济利益，大量砍伐原生态林，发展桉树林。据生态学家研究，这种被称为“抽水机”的速生林会导致地下水位下降，令涵水能力降低。云南干旱区森林砍伐最严重，植被遭到严重破坏，而就在与其紧邻的植被较好的地区，一年四季溪水常流。

以上两个例子就发生在我们身边，学生感受最深，领会到了环境保护的重要性。结合课程内容还有许多典型例子，强化环保意识，增强责任感。

我国草原沙化的现状和问题。以内蒙古为例，30年代到50年代仅发生一次大的干旱， 60年代到70年代是4年一次，80年代到90年代是3年一次干旱。干旱周期缩短，引起风蚀、水蚀、土地盐碱化等各种气候灾害。每年成灾面积4500万亩，损失牧草22万公斤，造成经济损失38亿元。沙化原因有自然因素也有人为因素，草原的开荒耕植，家畜超载放牧，滥砍、滥伐、滥挖，破坏了草原生态平衡，这应该说是一个根本原因。

癌症村问题。我国目前有近20个癌症村。近期报道，太行山腹地，河南省林州市临淇镇党街村，该村1100多口人，仅2009年至今癌症病故40余人。其病因皆是流经这里的淇河水污染所致。古老的淇河全长161公里。据国家地质部门记载，淇河已有五亿年历史。这条河曾经是华北境内唯一没有被污染的河流，素有“水影山光，胜过桃源”和“北国漓江”的美誉。据当地人介绍，“现在的淇河就是一条臭水沟，污染厉害，全是垃圾……别说用这里的水洗澡，擦擦身浑身都痒得难受。”

总之，在教学中教师要结合课程内容，尽量列举一些我国目前面临的环境问题，引导学生运用生物学知识进行分析、讨论，使他们真正具有环保的责任感和使命感。

3 通过完成实验探究活动，强化环保意识

根据课程内容，结合本地实际，适当安排一些实验探究活动。通过探究活动，不仅使学生学会探究问题的方法，而且培养了学生敢于在环境问题上形成自己的观点，且作出正确判断的能力，从而进一步强化学生的环保意识。

我们当地田鼠危害较大，造成农作物大面积减产。于是布置了一道实验探究题：“为什么我们当地田鼠数量越来越多?”同学们设计探究方案，经过调查研究，最后找出了原因。即：在我们本地，田鼠的天敌是猫头鹰和蛇。猫头鹰数量本来就少，又被个别人捕捉到城里去卖，蛇被卖到餐馆，成了餐桌上的美味。现在，猫头鹰、蛇几乎绝迹。田鼠失去天敌，自然也就泛滥成灾。同学们通过对原因的分析，利用所学知识很自然地得出结论：食物链已出现断链，食物网已破损，区域生态系统遭到了破坏。要控制田鼠数量，让生态系统重新恢复平衡是最明智的选择。

4 从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，将保护环境落到实处

仅让学生具备环保意识是不够的，保护环境不是一句空话，每个人都可以从身边的小事做起，为环境保护做出贡献。如，在日常生活中节约用水，不乱扔废旧电池，垃圾分类放置，爱护一草一木等。这样我们已经在进行环境保护，正在保护我们赖以生存的家园……生物圈。

篇4

关键词：环境保护；可持续发展；环境问题；对策

Key words: environmental protection; sustainable development; environment problem; measures

中图分类号：X32 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）03-0136-01

1可持续发展概念的形成

20世纪60年代以后，人们逐渐认识到把发展经济与环境保护分离开来，只能给地球和人类带来最终毁灭性灾难。

1987年2月，联合国世界环境与发展委员会主席挪威首相布伦特兰夫人，在日本东京第八次委员会上通过《我们共同的未来》报告，报告中正式提出可持续发展概念，并以此为主题对人类共同关心的环境与发展问题进行全面论述。可持续发展被定义为“既满足当代人需求又不危害后代人满足其需求的发展”，是一个涉及经济、社会、文化、技术和自然环境综合的动态概念。

2环境保护与经济发展的关系

环境保护与经济发展既对立，又统一，是一个系统的两个因素，是相互促进，相互制约的统一体。

因此，要正确协调好环境保护与经济发展的关系，做到经济效益与环境效益的和谐统一。

3我国面临的主要环境问题

目前我国面临的主要环境环境问题有：

3.1 大气污染严重以燃煤和汽车尾气造成的大气污染为主，许多城市空气污染严重。南方许多地区酸雨污染加剧，并且酸雨有由南向北扩张趋势。

3.2 水环境普遍受到污染由于工业废水和生活污水的大量排放，许多江河湖泊受到严重污染，工业发达地区水域污染尤为突出，严重的水污染已造成许多城市不断缺水。

3.3 固体废弃物日益增加工业企业的快速发展和城市人口的不断增加，导致固体废弃物的排放量快速增长，许多城市处于垃圾包围之中。

3.4 城市噪声污染污染严重我国多数城市噪声处于中等污染水平，其中社会生活噪声影响范围广，并且呈扩张趋势，由于私家车的大量使用，交通噪声对环境的影响最为严重。

3.5 生态环境日益恶化我国的生态破坏严重，水土流失量大面广，土地沙漠化不断扩张，草原退化加剧，森林面积持续减少，生物多样性减少，生态系统功能退化。

3.6 资源、能源紧张由于人口继续增加，经济总量不断上升，资源、能源消耗持续增长，资源、能源紧张短缺压力越来越大。

3.7 环境污染对人们身体健康形成危害由于环境污染问题不断上升，人们的身体健康受到危害日益加剧。

4实施可持续发展环境保护的对策

4.1 建立和完善环境法律体系，为可持续发展提供保障国家有关部门在制定与环境有关的法律时，必须关注生态环境与人类生存的相互关系，保证环境保护的可持续发展能够在法律条文中得到充分的体现，同时要兼顾社会经济效益和人类生存发展。因此，制定环境方面的法律，必须与可持续发展联系起来，使环境保护与经济发展协调统一。目前，我国正处在向市场经济转换的过程中，必然要求相关法律随之改变，最终形成与市场经济相适应的法制体系，同时，环境保护的可持续发展也必须以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。

4.2 大力发展循环经济，走新型工业化道路发展循环经济，就是走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路，加快转变不可持续的生产和消费方式。建设以节水、节地、节能、节材、节约其他资源和保护环境为主要内容的资源节约型和环境友好型社会；按照“减量化、再使用、资源化”的原则，以提高资源利用效率、保护环境为核心，努力实现产业生态化；积极推行清洁生产，以生态化改造工业园区和经济技术开发区；发展废物回收再利用产业和环保产业，提高资源生产率和循环利用率。严格环境准入，提高环保准入门槛，限制和禁止上高耗能、高耗材、高耗水、高污染的建设项目；实施强制淘汰制度，对技术落后、浪费资源、污染环境的生产工艺、技术、设备、企业实行强制淘汰；实施污染物排放总量控制制度，降低产品单位产值的能源物耗和污染物排放；鼓励各行各业节约资源、降低污染排放；继续推广各类循环经济试点示范活动。

4.3 要强化环境科技创新，推动经济可持续发展要强化环保科技科技基础平台建设，培育环保科技创新型企业，提高区域自主创新能力。加强与科研机构合作，构建技术研发服务平台，着力抓好技术标准示范企业建设。要围绕资源高效循环利用，积极开展替代技术、减量技术、再利用技术、资源化技术、系统化技术等关键技术研究，突破制约循环经济发展的技术瓶颈。积极推广保护环境的新工艺、新材料、新技术、新设备，依靠科技进步和创新，为经济可持续发展注入活力。

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二、走访活动成效

通过本次集中走访活动，镇领导实地调研了镇内企业的发展现状，详细听取了企业对当前面临主要困难和问题的反映，从而为下一步更有针对性地开展扶持、帮助企业发展工作收集了第一手资料。总的来说，本次走访企业活动基本取得了一定成效：

1、基本了解企业经营状况

2、了解企业当前发展面临的主要困难

通过走访情况的分析，我们共梳理出当前企业遇到的一些带有共性的困难。一是资金问题，较多企业反映当前资金回笼难、周转资金缺口大，融资困难已成为阻碍企业发展的首要问题，如铖铭五金（建设厂房），望建设达产保证金早日退回。二是自来水问题，自强化工、信烁机电等企业希望能尽快将自来水接入企业，方便生产生活。三是环境问题，部分企业反映周边环境不好，对企业的形象和对外合作造成了不利影响。四是人才问题，因环境等因素的制约，企业吸引，留住技术和高层次人才存在一定难度，如自强化工目前存在管理人员不足，门业引进高级技术人才方面还不够。五是竞争大，与其他地方的同类企业价格战，原材料涨价，成本提高，然而价格很难提高，导致效益低。六是土地问题。土地是制约企业发展的主要因素，象星星泡沫、尊一装饰都想在本镇购买一块土地用以更好的发展。另外部分企业还存在库存多，废品多，外销难，有延单情况，订单减少的情况，不利于企业经济发展。九龙玻璃表示今年市场不景气，股东提出退股要求，对企业影响较大，一些门业企业缺少营业执照及检测报告等，希望政府能尽快解决。

3、发现企业目前存在的问题

4、可能上规模的企业