农业技术与装备范文

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    2发展方向

    近十几年来,围绕主要粮油作物重要环节生产机械关键技术方面已经取得了较大进步,小麦基本实现机械化生产。但是,在水稻和玉米机械化生产装备技术、大马力拖拉机及其配套机具方面,还不能满足当前农业生产实际的迫切需要。

    2.1拖拉机方面

    目前,我国拖拉机功率分布不合理,中小功率产品占绝大多数,大功率产品比例偏低,缺乏特大功率产品,使得农业机械化作业的优势没有得以充分发挥。大马力拖拉机的关键零部件技术与国外存在明显差距,主要体现在:与广泛采用电喷发动机的国外产品相比,国内发动机在增压器和中冷器的可靠性上尚未完全过关,而电控技术的缺失使拖拉机整机控制缺少了一个重要环节;国内传动系在功能上仅仅是由滑动齿轮过渡到啮合套,这与国外同步器、动力换档、无级变速以及静液压传动的配置存在着明显的反差;在液压系统方面,国内主要是开式半分置式液压系统,甚至目前无力位调节的分置式液压系统还呈上升趋势,这与国外的闭式负荷传感液压系统以及电子反馈的悬挂系统也呈鲜明的对比;在操纵与控制系统上则存在更大的差距,与国际上已经普遍采用的电子和液压操纵控制相比,目前国内拖拉机主要还是以机械杆件控制为主的操控系统,少数的电子控制也是孤立和简单的开关控制。

    2.2种植机械方面

    1)在三大粮食作物生产中,水稻生产机械化水平最低,至2010年综合机械化水平为58%,其中种植机械化水平为20%。现在亟需解决的关键技术是培育适应超级稻精密插秧的优质秧苗和研制适应超级稻精密插秧的机具。目前,我国超过30%的水稻种植面积采用直播,且大都采用人工撒播,亟需攻克的关键技术是通过机械直播改无序为有序,要求播种均匀并可满足常规稻、杂交稻和超级稻等不同品种对播种的农艺要求,可适应不同地区的气候、土壤等条件。2)国内玉米播种机械主要以小型机械式为主。机械式排种器对种子的适应性差,漏播率、重播率、破损率较高,而且不适宜高速作业。目前,国内生产的播种机多以机械式排种器为主、气吸式为辅,产品总体水平相当于国外发达国家20世纪70年代水平,播种质量难以达到农业技术需求。3)在油菜、棉花等旱田移栽机方面,国内已经研制开发出钳夹式、链夹式、挠性圆盘式、吊杯式和导苗管式等各型移栽机,但这些移栽机大多停留在半机械作业水平,还需要配备相当人力进行人工取苗和投苗等操作。由于栽植频率受限于工人的喂苗能力,一般栽植频率不能超过35株/min,导致移栽机作业效率低,虽然省力但不省工。因此,需要研究能自动取苗、栽植作业的全自动移栽机,实现移栽作业机械化已成为我国迫切需要解决的问题。

    2.3大型保护性耕作与田间管理机械方面

    1)保护性耕作是对传统农业耕作制度的一次重大变革,我国尚缺乏大型智能化保护性耕作装备。2)与国外先进的喷雾施药机具相比,我国生产、使用的喷雾机械作业效率、雾滴附着率、农药有效利用率等技术指标低下。手动药械占93%,中小型机动植保机械占6%,配套拖拉机喷雾机占1%。3)我国作为农业大国,农业灌溉用水量占全国总用水量的90%,高效精确灌溉节水技术设备短缺。

    2.4收获机械方面

    国内谷物联合收割机主要以喂入量2~4kg/s的横轴流滚筒机型为主,产品平均技术水平落后发达国家近30年,喂入量8kg/s以上的大型智能化谷物联合收割机仍是空白。存在的主要不足:一是结构简单,单位收获量能耗高,作业效率受到限制;二是设计主要靠经验和模仿,缺乏系统的基础试验数据和设计理论;三是整机主要采用机械传动和简单液压控制技术,结构、运动参数调整困难,作业性能无法监控,驾驶操控自动化程度低;四是整机和发动机、液压件、电器元件等配套系统的制造装备水平低,产品振动大且噪音高,无故障工作时间低于60h。

    3科技创新面临的主要机制体制问题

    农业装备与技术科研总投入虽不断增加,但占整个国家财政总支出的比例仍偏低,农业科研人员人均科研经费与美国等发达国家相比相差甚远。私人企业投资农业科研占农业科研投资比例更是不足2%,且科研投资高度集中于农作物。许多农业装备技术研究院所转变为企业后,其所承担的共性、公益性技术供给职责大大弱化,科研院所缺乏投入的动力和供给的积极性。另外,农机部和机械部的撤销、高等教育的改革,直接导致高校农机学科的削弱,农业装备与技术重要前沿基础研究和原始创新匮乏。

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“5·12”大地震之前，三台县学校教育装备状况

2008年“5·12”特大地震以前，三台县中小学210余所，学校使用的实验器材全部是20世纪90年代初期全县统一配备的；音乐、体育、美术等器材大部分都是学校自筹资金购买，很多学校由于经费紧张，音体美器材匮乏；计算机、多媒体对三台县大多数学校来说就更为奢侈。农村中小学远程教育从2004年开始在三台县实施，到2005年底结束，全县有214所远程教育模式一项目学校（包含村小），99所模式二项目学校，87所模式三学校。模式三的多媒体教室是从早用到晚，计算机教室如果没有学生上课，那么里面肯定全是老师学习备课的身影。

虽然办学条件艰苦，但自制教具在三台县学校领导、老师、学生共同参下与却开展得有声有色，每年由电教站经过初选都会推荐出近50件作品参加绵阳市教具展评。三台县的自制教具在教育教学中发挥了重要的作用。弥补了教学技术装备的不足，为学校节约了经费，填补了装备空白，配合新课程改革，创设新实验，此外，自制教具让学生也参与其中，培养了学生的科学思维品质、动手实践能力和创新精神。

三台县教育装备的发展和跨越

在2008年“5·12”特大地震中，三台县遭受重创。作为地震重灾区，得到了社会各级的援助和中央财政资金的大力投入，全县灾后重建共投入资金10多亿元，新建、维修加固校舍面积达110余万平米，学校拥有了功能用房，教学设备也陆续跟进。依托灾后重建专项资金，在全县中小学校光纤网络覆盖率达100%的基础上，三台县又投入300余万元对全县169所学校校园网络进行改造；同时，投入1 500万元新建计算机网络教室和多媒体教室各100余个，加上对远程设备的维修使用，义务教育学校90%拥有计算机网络教室，95%以上学校拥有多媒体教室；另外，完成义务教育阶段学校新、改建标准实验室240余个，添置实验室、图书室设设施总金额1 500余万元，更新补充教学实验仪器、药品和音体美卫劳技设备总金额达1 300余万元，生均图书达到装备标准，拥有图书馆室（馆）160余间，体艺室150余间。与此同时，在2010年“农村义务教育薄弱学校改造”工程也开始实施，我们切实加强经费的统筹管理，并做到专款专用，有计划、分步骤地进行了各项教学设备设施的标准化建设工作，现已建成“班班通”教室数量近700多个，共投入中央和地方资金1 000多万元添置实验和音体美器材以及图书等。同时争取县财政资金500余万元为全县6所高中装备通用实验室、设计室、准备室等20余个。

同时为了确保教学仪器、设备、设施的质量，杜绝不合格产品流入学校，确保教学质量，确保师生身心安全，县电教站积极对采购的教学仪器、设备的质量进行监管。凡进入学校的实验仪器、药品，音体美卫劳器材、图书资料、信息技术及相关设备设施必须符合国家教育部和省教育厅颁布的相关标准，严把采购仪器设备的验收关，积极邀请省、市专家，对供应商供给的产品进行检查验收，确保所采购教学仪器设备的质量，对学校使用未经检查验收合格的教学仪器设备产品，造成危害的，将追究其相关人员的责任。

教育技术装备是学校教育教学活动的物质基础，是实现教学手段现代化的重要物质保障。它对深化课程改革，全面推进素质教育、不断提高教育质量，大力培养学生的科学素养和实践能力具有重要作用。三台县根据改革和发展的新形势、新要求，坚持科学发展、和谐发展，教育技术装备工作迈上了一个新的台阶。

大力推进教育技术装备应用

在不断推进三台县中小学教育技术装备建设工作过程中，我们深刻地认识到提高设备的使用效率，以现代教育技术设备的应用推进教育教学质量的提高，才是我们最终目的。

“管好”设备设施

“管好”设备设施是装备工作的基本前提，也是用好设备的基础。三台县依托“绵阳市教育装备管理系统”，采用先试点再推进的原则，将所有学校教育技术设备设施基础数据录入数据库，通过网络各基层学校就可以对设备设施的借还、损耗、使用情况进行管理，学校教育教学设备设施的管理也由以前的人工纸质的方式，逐步过渡到利用计算机和网络的智能电子模式，在管理上更加便捷、科学、高效。同时，学校建立了各项装备应用管理的组织机构，做到了学校领导分工明确、各项制度健全落实，人员落实。另一方面，为了强化工作的落实，由电教站抽调专人坚持定期或不定期对学校工作进行督查，从装备的补充到实验室建设，从管理到使用，从实验教学的实际开展到档案资料的收集整理，给予全面的督查和指导，以此促使全县中小学的教育技术装备建设工作向科学化、规范化、经常化和制度化迈进。通过指导督促，各基层学校的教育技术装备建设工作更加规范、科学、高效，管理水平显著提高。

强化培训

培训是设备设施合理使用、充分利用的手段，也是促进教师教育技术能力提高的途径。三台县高度重视教师培训，狠抓教师信息素养的提高。随着教育技术设备设施的不断配备，电教站积极组织了各种应用培训（如电子白板使用培训、多媒体设备使用培训、教育技术专题培训、校园可视监控培训等），近两年时间共组织近千名基层学校骨干教师、普通教师参加培训，为推进三台县各学校教育技术装备使用奠定了坚实的基础。除由电教站统一组织进行全县性培训外，基层学校也积极做好教师的全员培训工作。一方面由学校骨干教师定期对全体教师进行现代教育技术应用方面的培训，同时不定期地从网上下载相关的学习资料，让教师有针对性地进行学习；另一方面，聘请市县或兄弟学校的专家进行培训指导。依据学校教师的教学实际需求，坚持针对性、灵活性和实用性的原则，开展自主培训、校本培训，一方面促进了三台县教师现代教育技术能力的提高，另一方面为教育技术装备的合理使用奠定了坚实的基础。

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农业是我国的核心产业，自古以来都占据我国经济的主导地位。农民作为我国数量最多的基层群体，自然也备受社会的广泛关注。关于研究先进的农业生产技术的课题也一直是学术界的热门。目前，农业技术推广体系是我国实现农业服务社会化的核心内容，也是我国科教兴国战略的重要载体。所以，加强农业技术推广体系的建设至关重要。

1 现行农业技术推广体系的主要问题

1.1 农业技术人员素质水平不高

正如大家所知道的，科学技术是对于生产力的提高具有事半功倍的效果。因此，各个产业都想通过依靠科学技术实现飞速发展，农业技术推广体系的建设工作也不例外。然而，受教育程度不高是我国农民群体的基本特征之一，当其在实施建设高效农业时，由于自身能力的限制，对于过程中出现的问题往往束手无策，不能妥善地处理问题。同时，农民在产前产后的服务能力低下，这与其对信息的迫切程度形成强烈对比，不能满足建设高效农业的需求。另一方面，由于农业生产效率的低下，为农民带来的经济效益也微乎其微，因此，农村地区的成年男性都选择外出打工，留下妇女与老人种植田地，而这部分人的受教育程度不高，文化素质低下，对新技术新事物的理解掌握能力差，导致了农业技术推广效果不理想。

1.2 农业技术推广资金短缺

为了提高我国市场经济的发展速度，政府给予第二，第三产业高度重视，出台了一系列的扶持政策，对于第一产业却不冷不热，对农业发展的财政投入力度不够。而农业技术的推广资金在很大程度上决定了农业技术的推广效果，影响着农业技术推广体系的建设进程，因此，我国当前农业技术推广的主要问题之一就是经费短缺，已严重拖缓了农技推广速度，希望国家有关部门能充分认识到这一问题的严重性，给予充分的资金投入。

1.3 农业技术推广保障体系不完善

政府对农业技术推广的拨款不足，导致农业技术、农业设备的推广经费受限，农民也不能很好地了解和掌握新技术，新设备，起不到推广的效果。同时，农业技术推广部门基础设施陈旧，办公环境恶劣，科研条件低下等问题也严重制约了农业技术的进一步推广。目前，我国农业技术推广建设工作的队伍日益萎缩，人员流动频繁，这与工作条件差，技术装备简陋，薪酬待遇低，技术设备得不到保障等问题密切相关，导致农业技术推广工作成绩直线下滑，因此，完善当前的农业技术推广保障体系迫在眉睫。

2 加强农业技术推广体系建设的措施方案

2.1 培养农业技术推广人员的专业素质与业务能力

目前我国农业技术推广建设效果不理想，在很大程度是受到农业技术推广人员专业素质与业务能力低下的制约，因此，有关部门应对此产生足够的重视，加强对农技推广人员的教育培训工作，提高其自身素质与能力。同时，为了吸引高素质高能力人才加入农业技术推广队伍，首当其冲应建立健全的保障体系，给予农技推广人员充分的物质保障。对于现有的农技推广人员，要定期地安排业务技能训练，有助于保持较高的业务水平。

2.2 改革农业技术推广的方式，手段

目前，我国农业技术推广手段匮乏，仅通过上级下达命令，下级按照推广工作流程规定，依次进行试验、示范、推广。在这种推广方法中，行政的力量是驱动整个推广工作的主导，农技推广部门及工作人员只需负责指导农业技术即可，农民也只用照章行事，具有一定的形式性，缺乏自主性。随着时间的推移，农民群体及推广人员的新鲜感已不在，热情和积极性也逐渐磨灭，导致推广效果也越来越差，因此，改革农业技术推广方式势在必行。改革是一个产业不断发展的源源动力，农技推广方式改革首先就是要引进最新的生产技术。其次，立足于农民群体的需求，始终将农民放在首位，时刻了解民意，关注农民意愿。同时，通过建立数据库等方式存储农技推广，为农民掌握推广方式提供便捷，以提高农民的学习能力。

2.3 改善农业技术推广装备

精良的农业技术推广装备对于加强农技推广体系的建设具有事半功倍的效果。通过加强检验检测中心、农业预警中心等基础设施建设，改善农业技术推广环境，切实提高农技推广装备水平。同时，丰富服务手段，强化预警预测能力，提高农产品检测水平，确保农产品安全。通过提供充足的技术支持和服务手段给基层农技推广部门，改良农技推广装备，促进我国农业生产效率的提高。

3 结语

我国农业现阶段的发展瓶颈就是农技推广体系建设的缓慢，因此，加强农技推广体系建设，改善农技推广效果是我国农业发展的当务之急，也是我国新农村建设工作，市场经济高速发展的迫切需要。目前，不断提高的农业发展需求与现行农技推广体系间的矛盾日益凸显，传统的农技推广模式已满足不了当前农业的发展需求。现阶段我国农技推广工作的重心就是在政府不增加财政投入的前提下，探索如何改善农业技术推广质量。虽然目前我国的农技推广体系存在诸多不完善之处，推广过程也发生很多问题，但是相信在专家学者及基层推广人员的不断努力下，我国农业技术推广体系会日益健全，农技推广效果也会日益提升。

参考文献：

[1] 廖周生. 刍议基层农业技术推广与应用的现状及对策[J]. 农技服务. 2016（14）：46-47

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在农产品从生产领域到消费领域的运销过程中，需要运用多种技术手段。这些技术相互协调，构成一个的完整体系，即农产品运销技术集成。农产品运销技术集成是在农产品运销过程中综合运用相关技术，组成完整的、有机联系的技术系统，形成从采前管理、采收、采后加工包装、运输，到进入市场销售、售后服务诸环节相扣的完整运销体系。农产品运销技术集成的功能，就是通过技术支撑体系完成农产品从生产领域到消费领域的转移。先进的农产品运销技术集成是发展现代农业的技术基础。在不同国家、同一国家的不同经济发展阶段上都会存在着不同的农产品运销技术集成模式。

不同的资源条件，不同的农产品，不同的市场环境等对农产品运销技术具有不同的要求，人们因此采用了各种不同的农产品运销技术集成系统，这些不同类型的技术系统又构成了不同的模式。随着经济和技术的进步，农产品运销技术集成也逐步演化升级。精细化，是世界产业发展的方向，也是农业和农产品运销技术发展的必然趋势。以发达国家为例，农产品运销技术随着市场变迁和技术变革，历经长期的演化和完善，已逐步形成从产前服务、生产过程，一直到市场销售、售后服务和消费指导的完整的现代先进技术体系。无论是荷兰的温室集成农业模式，或是以色列的沙漠滴灌节水集成农业模式，或是美国的转基因技术集成农业，这些模式的共同特征就是精细化。我国自上世纪80年代始逐渐把精细化理念引入农业经济领域，现已成为不少省市的农业战略。随着我国市场经济的发展、农业市场化程度的提高和农业生产经营水平的提升，精细化成为我国农业发展的必然趋势。与之相适应，建设精细化特色农产品运销技术集成，将是我国发展精细化农业的应有内容和必然选择。精细化，是实现我国农产品运销现代化的迫切要求，是我国现有农产品运销技术集成模式升级的必然方向。通过精细化，将使我国农产品运销技术集成模式实现升级，缩小与发达国家的差距。

精细化的特色农产品运销技术集成涵盖特色农产品运销的全过程、全领域，包括生产过程精细化、生产手段精细化、产品精细化、运销模式精细化等。精细化特色农产品运销技术集成的基本特征，体现在产品市场细分化、操作精准化、产品高质化，最终实现产品的高附加值和市场收益最大化。由于我国特殊的地理环境、人口等资源条件、农业发展阶段、市场需求的结构特征、农业技术及装备的供给能力等，使我国的精细化农业技术集成的目标模式将呈现出鲜明的中国特征。

二、我国精细化特色农产品运销技术集成模式的特征

（一）特色市场导向

极具特性的中国特色农产品市场，是我国精细化特色农产品运销技术集成具有更多中国特征的首要诱导因素。中国的特色农产品市场规模大，增长快，具有高成长性；市场需求以大众化为主，多样化、多层次，而且变化快、升级快；农产品过剩与不足并存的结构性失衡是市场的常态；总体上看，特色农产品的加工率较低，“柠檬市场”效应十分显著，消费者对价格的高度敏感往往导致特色农产品供给出现劣币驱除良币式的逆向选择。这些市场特征使我国农民对于农业技术装备的价格敏感度较高，十分注重性价比，对大众化的简易实用型生产设备和初级加工技术装备具有更多的需求。在相当长时期内，多层次技术水平的农业技术装备将会同时并存，并需快速升级，对农业技术储备提出更高的要求。在农业技术装备的生产组织方式上，应大中小型企业并存，组建一些大型的现代化农业技术装备集团，以引领我国特色农产品运销技术集成的发展方向。

（二） 技术替代制度

特色农产品运销技术集成必须同时克服我国特色农产品运销中存在的技术稀缺和制度缺陷的约束，使我国的特色农产品运销技术获得升级。由于路径依赖的存在，在其他国家可以由提高农户组织化程度等制度性手段来解决的问题，在我国可能需要通过技术创新来替代制度的变革，以降低解决问题的社会总成本。当提高农民收入的途径存在着技术变革方案与制度变革方案并存时，我们更倾向于选择技术变革方案。这就赋予我国特色农产品运销技术集成更多的经济社会使命。我国农业制度的突出特征是小农户分散经营，农民的组织化程度较低，市场话语权缺失；市场主体的组织性差；市场监管缺位，监管不力；食品安全存在较多问题；市场区域性和市场分割特征明显，等等。因此，小型、多功能、集成化、操作方便的特色农产品运销技术装备将在较长时期内具有广阔的市场。比如，分散收集、分散派送的小型特色农产品包装、储藏、运输工具，能够有效地实现分散经营与现代市场之间的协调，弥补市场监管不足的小型便携式食品质量检测设备也将会有一定的市场空间。另外，特色农产品信息采集和传输技术也将会在特色农产品运销技术集成中扮演更重要的角色。

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[中图分类号] F323.3 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2016）08-0034-01

在我国产业结构中，农业的地位十分关键。与此同时，在三农问题以及科教兴农背景下，农业技术推广体系的建设势在必行，并且需要对农业社会服务化体系予以建立和健全，有效地提升农民自身的科技素养，以保证其生产利益。文章将河南尉氏县作为重点研究对象，针对现阶段农业技术推广体系建设中的问题，提出了相应的完善措施，以供参考。

1 现阶段农业技术推广体系建设的问题

第一，技术工作人员的素质不高。目前，在河南尉氏县农技站中，部分技术工作人员的观念比较陈旧，而且知识结构落后，所以，没有对农业发展的趋势予以正确地认识，而且针对农业技术的全新成果也没有予以深入地了解，其自身所掌握的农业技术已经不符合时代需求。与此同时，工作人员自身没有主动的意愿深入基层实践与农民群众进行接触，而且对理论知识也没有进行深入地研究。在这种背景下，农业生产活动的农民大部分都是老人或者是妇女，而且文化水平并不高，自身的科学素养不强，很难在短时间内接受全新的技术与信息，所以，一定程度上增加了农业技术的推广难度。

第二，农业技术的推广经费不充足。现阶段，国内农业发展机遇很好，而且，政府都已经加大了农业技术推广体系的资金投入，然而，在实际推广方面，特别是技术研发或者是人才培养等方面所需资金很大，所以，也很容易出现经费不充足的情况，最终也对农业技术推广产生了不利的影响。

第三，保证机制不健全。在河南尉氏县农技站中，对于农业技术推广所需基础设施方面并不完善，而且技术装备也相对落后，在推广手段方面有效性也十分薄弱。另外，在农业技术推广人员住房与保险等多种政策方面也并不完善，所以，使得推广保障机制也存在一定的漏洞与不足之处，很难对高素质的人才进行有效吸引，最终制约了农业技术推广体系的进一步建设。

2 推动农业技术推广体系建设的有效途径

2.1 建立健全农业技术推广体系

在基层农业技术推广体系建设方面，国家出台了相关政策与方针，使得农业技术推广的方向更加明确，对推广体系予以有效地完善。而在河南尉氏县农技站中，也同样需要响应国家号召，积极推进法律制度体系的建设，进而为农业技术的全面推广奠定坚实的基础，予以正确地指导。另外，需要针对该地区农业技术推广的情况，与自身发展实际相结合，不断改革并完善当前既有制度，积极借鉴国内外比较先进的管理经验，确保管理机制构建的科学合理。在此基础上，还应该全面建设管理队伍，明确权利与责任，使得农业技术推广各环节都可以高效完成。

2.2 加大政府资金投入力度

河南尉氏县农技站在农业技术推广体系建立并完善的过程中，需要由资金的大力支持。为此，当地政府需要为其提供所需的资金，给予一定的支持，进而为当地农业技术推广解决后续问题。其中，政府需要使用资金全面培养专业人才，并积极设立专项的奖学金等，对科研人员以及现有农业技术工作人员和学生予以有效地鼓励，使其能够更积极主动地投入到农业技术推广工作中。通过自身科学素质的全面提高，逐渐成长为优秀的专业人才。除此之外，当地政府需要将资金投入到先进技术的引进和创新当中，而河南尉氏县则应当积极引进国内外比较先进的农业技术，全面推广并使用。与此同时，需要重视创新能力的提升，对地区之间的差异予以深入了解，找出当前存在的问题，而后根据所引进的农业技术予以改良，并全面推广到实践当中。在此基础上，应当与当地农业技术推广情况相结合，积极研究出特色的农业技术，树立起专利意识，进而为农业技术的推广提供专利保障。然而，在资金问题方面，政府并不能够完全满足资金需求，所以，在农业技术推广体系建设的过程中，还需要对资金的来源进行全面拓展，获得社会大力支持，尽可能获取企业的资金投入。而当地政府则应当基于法律与法规的制约，向投资企业或者是个人予以相应的鼓励政策或者是便利条件，进而保证农业技术推广体系的建设能够持续获取资金的支持。

2.3 提高农业技术推广工作人员自身业务水平与能力

河南尉氏县农技站要想不断完善农业技术推广体系的建设，就一定要对工作人员主观能动性以及创造性予以重视，积极创建创新且善于实践的专业推广队伍，确保其具备较高的科学技术素养，具有极强的综合能力，使得农业技术推广的价值得以充分地体现，为农业技术推广体系的全面建设提供不竭动力。为了能够更好地解决工作人员业务素质与能力的问题，不仅需要对保障机制予以完善，同时，还应当组织当前现有的农业技术工作人员开展培训工作，强化学习，以不断更新自身的工作观念和理论知识体系，确保在掌握原有农业技术的前提下，能够全面推动全新农业技术推广体系的落实。除此之外，还应当设立农业技术推广体系和研究所或者是高校之间的联系，通过对信息与通讯技术的合理应用，加大农业技术推广重要性的全面宣传，使得队伍更加年轻化，并获取当地政府与高校以及企业的大力支持。

2.4 完善农业技术推广装备的水平