道德教育活动范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的5篇道德教育活动范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

目标要求：通过教育，使律师更加坚定社会主义理想信念，自觉履行职业使命，依法、诚信、勤勉执业，违法违纪减少，诚信度和公信力明显提升，确保律师队伍的健康发展。

二、方法步骤和时间安排

这次集中教育活动，分以下三个阶段进行。

(一)学习教育阶段（4月15日至5月31日）

一是开展理想信念教育。重点组织学习各级关于律师工作的指示精神。通过学习，使律师牢固树立社会主义法治理念，坚持党的事业、人民利益、宪法和法律至上，自觉把个人的前途命运与国家紧密相联，坚定不移地做社会主义事业的建设者、捍卫者。二是开展宪法和法律教育、形势政策教育和执法为民教育。重点组织学习有关法律、法规和中央和省、市委有关文件。通过学习教育，使律师牢固树立宪法意识，忠实履行职业使命，增强诚信意识，严格依法、诚信执业，做经济社会发展的服务者、当事人合法权益的维护者、社会和谐稳定的促进者。三是组织开展执业纪律教育和廉洁自律教育。重点组织学习律师执业的有关规章、规范性文件和行业规范。通过学习教育，使律师切实增强纪律观念，做到令行禁止，做保障民生和廉政建设的参与者和推动者。

思想政治教育要贯穿于集中教育活动的全过程，常抓不懈。要立足律师职业的特点，采取个人自学、集中学习等形式，要增强教育的针对性和实效性。

(二)查摆整改阶段（6月1日至7月15日）

对照社会主义法治理念和有关法律法规的要求，组织律师事务所和律师查摆问题，剖析原因，认真整改。

律师事务所查摆整改的重点：政治意识、大局意识是否增强；党员组织生活制度、各种教育活动是否认真落实；办理重大法律事务是否按规定及时报告、备案；是否存在重业务、轻管理的问题；是否存在对违法违纪查处不及时、不力的问题。

律师查摆整改的重点：是否存在片面追求经济利益的问题；是否存在缺乏敬业精神的问题；是否存在有令不行，有禁不止的违纪违规问题；是否存在帮助委托人提供虚假证据、隐瞒重要事实等违法违纪问题；是否存在贬低同行、虚假承诺等不正当竞争问题。

查摆问题要坚持实事求是，既不回避矛盾，也不放大问题。各律师事务所要结合实际，紧紧抓住群众最关心、反映最强烈的问题，研究确定查摆整改的重点。对查摆出来的问题，要统一建立台帐，逐项剖析原因，落实整改措施，限期整改。

(三)建制、总结阶段（7月16日至10月20日）

针对查摆出的突出问题，进一步健全完善规范律师执业行为的行业准入、信用评估、考核评价、责任追究等工作机制，努力把律师工作的主要方面和中心环节纳入监督管理视野，从机制上预防和减少违法违纪问题，进一步提高律师管理水平。

三、组织领导

（一）加强领导，务求实效。在全区律师队伍中开展职业道德教育，是今年律师工作的一项重要任务。各单位要高度重视，把思想统一到上级部署要求上来，要精心组织，周密部署，确保教育活动顺利推进。

篇2

一、学习阶段（时间为四月至五月）

以总书记关于树立社会主义荣辱观的论述为前题开展学习，学习的主要内容有总书记关于“八荣八耻”的重要论述；《公民道德建设实施纲要》；企业文化专题学习；《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。对照“八荣八耻”的要求，认真查找工作中的差距，增强学习教育的实效，开展社会主义荣辱观教育活动，与供销业务建设相结合，与职业道德建设相结合，构建生产单位满意的物资供应体系，向客户提供优质、方便、高效、规范、真诚的服务，引导职工深刻认识和领会树立社会主义荣辱观的丰富内容与精神实质。牢记树立社会主义基本道德规范，推动职工队伍爱岗敬业，更好地把职业道德教育活动推向。为企业完成年生产任务做出更大的贡献。此阶段结束后各工段自行安排考试。

二、围绕活动要求组织员工提建议（时间为六月）

围绕工厂两会提出的工作任务和奋斗目标，开展职业道德教育活动，是贯彻落实公司工厂两会精神的实际行动。把职业道德教育活动作为今年的一项重要工作。组织员工围绕如何倡导企业道德准则等内容深入开展学习讨论，使广大员工进一步树立“以诚为节、信用守恒”的思想。这次教育活动，以思想教育为主，正面教育为主，自我教育为主，按厂部要求做好六个结合，各工段及班组提出一件职业道德教育建议。在听取群众反映的基础上，将择优推选2名职业道德典型，并整理出职业道德典型爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等方面的事迹。

三、整改总结阶段（时间为七月）

篇3

对读本的使用我们采取了两种有效方式：

一、以读本为教材，开展课堂型活动，加强道德教育

1.以读本为载体，以学生为主体，坚持学生自学为主的原则，让学生广泛参与，进行道德教育

读本内容以“自学—测试—讨论发言”为主线，让学生在轻松自然中，明白该怎样做。通过测试，还让学生了解自己心理健康状况，对症下药，消除心理障碍。读本中的活动以学生为主，每一课都安排了自我测试、动手动脑或实话实说等小栏目，这些栏目在课堂上让学生认真完成，并在活动中对有关事项进行点评，或作个别辅导。读本还安排了课后活动，或要求组织一个班会，或举办一个报告会，或观看影视资料片，或开展思想交流会，或写征文稿等等，都有较强的针对性。实验中，我们结合实验班的具体情况，举办了丰富多彩的课后德育活动，如“我是绿色卫士”“留给母校的礼物”“做学习小主人”“做事要负责”“小集体大集体”“知难而进”“做个正直人”等，并通过相片和广播电视的形式在各班之间进行交流。

2.以读本为载体，以教师为主导，依照“授之以知、动之以情、晓之以理、导之以行”的原则，加强道德教育

教师在开展活动中让学生当主角的同时，要发挥好主导者的作用。即读本的使用以学生自学为主，教师给予适当的讲解、点拨。教师除在课堂上做好主导外，在课后活动中也要起好主导的作用。活动是德育的重要形式，是学生接受德育教育的重要渠道。读本的重要特征之一就是课后有活动安排，可操作性强，我们对教师在组织活动中怎样发挥主导性提出了明确要求。一年级教师要精心组织，做好示范。二年级教师要积极引导，当好参谋。三年级教师则要充分放手，认真把关。因为学生进入三年级后，知识较丰富了，各项能力有了相当的发展，班主任可进一步放手，让学生当主角，开展德育活动。但教师仍要严格把关，不能放任不管。

二、以读本为借鉴，根据学生实际，设计开展课外活动，提高学生道德践行能力

俗话说：“听过了就忘记了，看过了记住了，做过了就理解了。”在实验德育读本书中的德育活动的基础上，学校和各班根据学生的道德情况，又自主设计开展了丰富多彩的道德教育活动，以进一步提高学生的道德认识，纠正不良的行为习惯。

篇4

自三月集中开展公民道德建设宣传教育活动以来，xx县民政局严格按照县精神文明委《关于开展2016年公民道德建设宣传教育月活动的通知》（x文明委[2016]x号）文件要求，认真开展各项宣传教育活动，取得了一定成效，现将有关情况总结如下：

一、加强组织领导，确保宣传教育月活动顺利开展。局党组高度重视宣传教育月活动，将公民道德建设宣传教育月作了局党组会议的重要议题，认真分析研究，找准切入点和活动载体，落实专人具体负责这一活动的开展。一是在干部职工中进一步加强公民道德宣传教育活动；二是创新活动方式，开展生动活动的宣传教育活动；三是深入推进社区公民道德建设活动的开展。通过近一个月的活动，进一步提升了干部职工的道德修养，为各项民政工作的开展提供了强有力的思想保证。

二、开展丰富多样的活动，深化“学雷锋树新风”活动。一是组织干部职工积极参加县“双创”活动，使广大干部职工自觉融入到创建省级文明县城和国家级卫生县城活动中去，并按照各自的目标任务，细化措施，真抓实干，推进目标任务的落实和完成。二是利用每周学习日活动，开展公民道德宣传教育活动。学习县上下发的有关文件精神，了解县上近期重点工作，把“学雷锋树新风”活动融入到各自的工作中去，要求职工进一步增强责任意识，深入基层，贴近民心，以自己的实际行动来体现顺民意、解民忧、促和谐，为广大困难群众提供快捷便宜实在的帮助，从而促进各项民生工程的落实。三是结合工作实际，加强爱国主义教育基地建设，利用“植树节”组织职工到烈士陵园和福利中心进行植树绿化活动。

三、深入推进社区公民道德建设活动的开展。按照市民政局关于开展“学雷锋树新风”进社区活动，民政局分管领导会同基层政权股深入社区进行指导、督促，有效地推进了公民道德建设活动。一是以各项活动为载体，深化“学雷锋树新风”活动，如杨柳河社区利用“三八”国际妇女节开展广场文艺活动，宣传文明县城建设，进行公民道德教育活动，使广大市民在喜闻乐见的广场文艺活动中受到教育和启发；城西社区、城中、城北、城东社区以关爱活动为载体，在助老助残活动中，组织市民和青年志愿者为残疾人、老年人解决生活中的困难，开展了残疾人无障碍进家庭活动，受到残疾人朋友的欢迎和广大市民的称赞。二是市民培训，以市民学校为阵地，加强市明文明知识、文明礼仪、道德规范等内容的培训，提高市民素质。三是以创建省级文明县城和城乡环境综合治理为载体，加强文明劝导工作。城北、城中社区组织社区干部和协管员、青年志愿者走进公园和街道进行文明劝导，为规范市民文明行为起到了积极作用。

四、存在的问题和今后的努力方向。存在的问题：一是活动形式还比较单一，有待进一步创新；二是长效机制的建立需要在实际工作中进一步加以落实；三是社区公民道德建设宣传教育活动开展不平衡，有的活动形式多，效果好，有的开展得还不够深入。针对存在的问题，局党组要求分管领导和相关股室，进一步分析存在的问题的原因，制定出整改措施。一是集思广益，调动广大职工的参与积极性，出谋划策，更生动有效地开展公民道德教育。二是找准工作与道德教育、作风建设的结合点，形成长效机制，激励广大职工在本职工作中建功立业。三是进一步加强对社区建设的指导，调查研究，共同做好社区公民道德教育工作，为建设“生态xx，鸽子花都”作用应有的贡献。 

篇5

中图分类号： G416 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2010）09-0009-01

作为新世纪的年轻教师，我们应该有新的育人理念。注重与学生生活经验和社会实践的联系，开展丰富多彩的活动，有利于促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。我认为学生品德是在活动和交往中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。引导学生接触社会，参加形式各异的实践活动，的确不容忽视。

在这几年的工作中，我总结了以下几点德育实践活动的做法：

一、 课外实践活动

课外实践活动给学生创造了一个自由和生动活泼的环境，有利于学生个性、特性的发展。现在的学生思维敏捷，兴趣爱好广泛，他们在接受思想教育时不喜欢一成不变的呆板说教，也不喜欢单调的理论学习。故对学生进行思想道德教育，应该以丰多采的活动为载体，采取灵活多变的形式，将严肃的思想教育和道德规范培养融入到轻松愉快、有趣有益活动之中。

二、校内外实践活动

从本校实际出发，结合校情，大胆尝试，创造性地组织开展各种特色活动。我们经常利用班会、晨会、国旗下讲话等形式对学生进行基础道德教育和法制教育，经常开展道德实践活动，培养学生的思想情感和意志品质。

1、 进行环保教育，加大绿色环境的育人力度

环境保护关系子孙后代。我教育学生从身边小事做起，爱护校园的一草一木，组织学生擦洗栏杆、标牌，消除草坪内杂草、垃圾等。2、 采取讲座的办法对学生进行教育

陶行知先生说得好：“活的教育，好像在春光之下，受了滋养似的，也就能一天进步似一天，一天新似一天。”为了增强学生的法制观念，我们老师通过实例提高了他们知法、守法、用法的意识和能力。

三、广泛开展社会实践活动和社区服务性活动

为使道德教育落到实处，“变知为行”，我组织学生开展了青年志愿者活动和“手拉手献爱心”活动。引导他们为伤残、贫困学生捐出自己的零花钱和学习用品，以实际行动为社会做出奉献。尽可能多地给学生提供实践的机会、动手的机会。使学生热爱大自然，增强劳动观念，培养他们的自主性和创造性。针对环境污染问题，我还组织学生开展了环境调查活动，增进学生对社会的了解，增强青少年的社会责任意识。为培养学生的生活自理能力，我还引导他们开展了“今天我当家”、“家务劳动竞赛”活动，有意识地让学生通过当家长，做家务，如收拾房间、洗衣、洗涮餐具、做饭、擦地等，让他们在体验劳动中感受父母的辛劳。通过参加这一系列社会活动，学生从中领悟了寻找生活中的德育延伸到社会生活的重要意义，从而强化了社会公德意识，养成了文明习惯。

四、创建良好的育人环境和德育基地

学生生活在社会大环境中，其品质的形成和发展无时无刻的不受到社会大环境的影响。校园是学生健康成长的重要园地，创建优良的育人环境既有利于师生的学习、工作和生活，又寓教于乐，使师生在娱乐和观赏中潜移默化的受到教益。校内楼道墙壁通过增设宣传标语、宣传画，来加大育人力度，学校形成了“一墙一壁会说话，一草一木都育人”的优美环境。通过观看爱国主义影视剧，来开阔学生的视野，增长学生的知识，培养其爱国主义情感和高尚的情操。

五、把电教手段引入思想品德课教学中

利用电教媒体摹拟情景，把已过的时间和客观事实真实地再现在学生面前，将影视片纳入学校的生活，采用现代化的电子设备制作，涵盖面广，兼容量大，这种多维化、多样化的媒体环境，可以移情入境，把学生置于时时、事事、处处的教育氛围。优化了思想品德课的课堂结构，增强了德育的密度，拓宽了德育的范围，加快了德育信息传递的速度，提高了德育的实效。

以身立教，为人师表的道德要求，落实到教师人格塑造上，主要应当包括以下几个方面的具体内容：

1、热爱科学追求真理。

教师要把学生引入科学真理的殿堂，自己就必须具有热爱科学、追求真理的品德。要努力培养出求实、严谨、虚心、刻苦的学生。学风是一个人的人格品质和精神风貌在对待科学真理态度上的集中体现和反映。教师的优良作风，对于引导学生形成爱科学的品德是一种无形的力量，教师要用自己的行动告诉学生：人活着，就要敢于为真理抛开个人的得失，敢于为求知而坚持不懈的奋斗。要致利于形成一种适应时代要求的、专博相济、富有活力的知识结构。从纵向上讲，应当学有专长，术有专攻，对自己所任学科有较为深入的钻研；从横向上讲应当具备相当开阔的科学视野；从发展上讲应当随着时代和科技的发展而不断更新知识，为自己的知识体系造成一种开放的态势，只有这样教师才能适应教育教学改革，不断深化的客观形式的要求。

2、尊重规律，勇于创新。

教育是一门具有自身特殊规律的科学，教育事业是关系到千百万人的成长、发展和人生幸福的事业。必须小心翼翼的严格的遵循客观规律办事。

3、关心集体，团结协作。

现代教育是主体化、开放式的教育，学生的成长是由多方面因素形成的“教育合力”综合施加影响的结果。而教师作为教育活力的组织者和专门者，应当对教育合力的形成、发展和优化发挥主导作用和调节作用。一名优秀教师必须尽一切努力，妥善处理好教师与教师、教师与家长、教师与社会各方面复杂的人际关系，在校内致力于建设一个团结、坚强的教师集体。在校外积极开发和利用一切对学生成长有利的教育因素。这对教师的品德，素质和能力无疑都是一个很高的要求。为此教师就要宏扬集体主义精神，处处坚持以发展教育事业，培养合格人才为重，努力培养开阔的胸怀和处理人际关系的艺术。

4、讲究文明，以身作则。

教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。对于教师来说，言谈举止不是区区个人小事，而是一种对于学生具有重要影响的教育因素。对于教师言谈举止的具体要求是：文明健康、真诚和谐，亲切得体。具体说来，主要有以下四个方面的内容：一是仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。这方面的要求是要清洁整齐，朴素大方，协调得体，与教师的职业特点相吻合。二是举止。包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。三是语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。四是礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。富有时代特点的必要的礼仪，是协调人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。

以上这些仅是我个人的一点粗浅做法，请同仁们斧正。道德建设事关国家安危，民族兴衰。《左传》中说：“德，国家之基地也”，同志也曾提出了“以德治国”的方针，这些都说明了加强公民道德建设的重要性和必要性。道德建设是一项长期而又紧迫的任务，我真诚地希望社会各界都来关注青少年的健康成长，积极投身到公民道德建设的实践活动之中，从具体事情做起，从一言一行做起，从一点一滴做起，努力把我国公民道德建设提高到新的水平。