工程分析的主要内容范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的5篇工程分析的主要内容范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

一、建筑工程造价审核的意义

随着房地产和建筑行业多年来的快速发展，市场竞争机制日趋成熟，建筑工程造价审核的重要性亦日益突出。建筑工程造价审核是否公平、合理，直接关系到工程参与各方的经济利益、关系到工程项目的进度和质量。因此，熟悉并掌握建筑工程造价审核的主要内容与要点，才能合理确定和有效控制工程造价，使工程投资产生最大的经济效益与社会效益。

二、建筑工程造价审核的主要内容

建筑工程造价审核是根据工程设计图纸、施工合同、协议及补充条款、招投标文件、会议纪要、地质勘察报告、设计变更、现场签证等与工程相关的资料，严格按照现行规范、定额及文件规定，合理有效的确定工程造价。

建筑工程造价审核主要包括以下几个的内容：

（一）工程量的审核：工程量的审核是工程造价审核的基础工作，工程量是否准确，将直接影响到工程造价的准确性。目前我国实行的是工程量清单的计价方式，即投标单位的投标报价必须按照招标单位提供的工程量清单进行报价，这就对工程量的审核提出了更高的要求。因此，熟练掌握并严格按照工程量计算规则进行工程量审核，减少错漏项及重复计算等情况的发生，将工程量计算误差控制在允许的范围内，是工程造价审核的重要内容。

（二）单价的审核：建筑工程消耗量定额是工程造价管理部门的具有科学性、权威性及法令性的工程计价文件。因此，在参照定额套用单价时，必须了解定额的编制原理、熟悉定额所包含的工作内容及适用范围、允许定额换算的条件及方法等。具体来说，就是对直接套用定额的单价，审查套用的合理性。对允许换算的单价，重点审核工料机的换算和系数的调整是否正确。合理套用定额、正确进行定额换算，是保证单价合理有效的关键。

（三）取费的审核：取费是根据国家、地方政府及工程造价管理部门的有关工程造价取费文件及规定，结合招投标、施工合同等文件来审核工程造价的取费标准。审核时，除了熟悉有关文件、规定外，还应注意其时效性。具体来说，就是审核取费费率是否正确，工料机的调差是否符合合同及文件的规定，取费基数及计算公式是否正确等。对于按总价下浮的工程，要注意新增或变更项目的取费是否按合同规定的比例下浮。另外，在市场及政策出现变化时，进行动态调整。合理正确的取费，是有效控制工程造价的关键。

三、建筑工程造价审核要点分析

（一）做好工程资料及计价文件的收集工作。工程资料及计价文件的收集是一项长期的、日积月累的工作，也是保证工程造价审核质量的前提条件。工程资料及计价文件除了包括设计图纸、施工合同、协议及补充条款、招投标文件等资料以外，还应包括施工方案，会议纪要、地质勘察报告、设计变更、隐蔽工程记录及现场签证等，同时还包括国家、地方政府及工程造价管理部门颁布的有关工程计价规范、规定、标准等政策性的文件。另外，对出现的新材料、新设备、新工艺的价格收集也十分重要。在资料收集的过程中，还应注意资料的真实性、完整性及时效性。做好工程资料及计价文件的收集工作，能够使工程造价审核做到有据可查，有价可依。

（二）做好工程资料及计价文件的查阅工作。通过查阅工程资料及计价文件，可以明确工程造价的审核范围，采用的定额及取费标准等，这也是审核工作的一个重要环节。

（三）选择合适的审核方法。一般来说，工程造价审核的方法有多种，主要有：全面审核方、重点审核法、对比审核方、分组审核法以及经验审核法等。具体采用哪一种方法，则需要综合考虑工程项目的建筑结构类型、标准、工程量的大小，结构及工艺的复杂程度、以及建筑结构的相同相似程度等多种因素。采用适合的审核方法，既能使审核工作质量得到有效的保证，又能提高审核效率，节省审核时间。

（四）做好三个阶段的审核工作

1、在招投标阶段：审核的重点应放在工程量清单、标底价及招标控制价的审核上。

（1）工程量清单的审核：工程量清单是编制标底价和投标报价的重要依据，工程量清单是否准确，直接影响到标底价和投标报价。工程量清单的主要内容包括项目名称、项目特征描述及工程量等。首先，在审核清单项目时，必须掌握工程量清单计价规范、熟悉施工图纸，了解现场概况，所列清单项目，必须和招投标文件的规定保持一致，并符合工程造价管理部门的相关文件规定。第二，在审查项目特征描述时，须特别注意其完整性和准确性，即项目特征描述的内容必须与图纸的设计要求及需完成的工作内容相一致，同时，还需注意描述的严谨性，避免产生理解偏差。第三，在审核工程量时，必须依据工程量计算规则及图纸的设计内容进行审核，减少错漏算及计算误差。

（2）标底价的审核：标底价是合理确定招标控制价的前提，审核重点应放在综合单价及取费上。综合单价主要是审核组价是否完整、准确，套用的定额单价及工料机的换算是否正确。审核取费，主要是审核是否按照有关文件及合同的规定，取费费率及计算公式是否正确等。

（3）做好复核工作：在完成上述工作后，还要做好复核工作，尽量减少错漏项及工程量偏差，确保工程量清单和标底价的精准度。为了体现公平，在签订施工合同时，可针对错漏项和工程量偏差的核对及相应部分的价款调整工作做出具体的约定，使各方的利益都能得到充分的保证。

（4）招标控制价的审核：在审核招标控制价时，在参照有关文件规定的前提下，还要尽量做到与市场实际情况相吻合，按照既有利于市场竞争，又有利于保证工程质量的原则，合理确定招标控制价。因此，在熟练掌握定额和费率的套用方法外，还应充分考虑市场因素。

2、在施工阶段，审核的重点应放在设计变更、现场签证及工程进度款的审核上。首先，在发生设计变更时，要及时对现场已做和未做项目做出确认，以便对设计变更的价款做出相应的调整。变更材料设备的价格要按照合同的规定进行换算，执行市场价的材料设备要及时询价，货比三家，合理定价。第二，在发生现场签证时，要及时到达现场，办理相关手续。为避免产生纠纷，还应做好相应的隐蔽记录。对于签证的工程项目及工程量，要秉着实事求是的原则，严格按照实际发生予以确认，避免虚增工程项目和工程数量以及重复签证等。第三，在审核工程进度款时，要严格依据现场的工程形象进度及确认的已完成工程量，同时按照合同规定的条款进行审核。如计算方法，付款方式、付款节点及付款比例等是否符合合同的约定，避免多付及超付的情况发生。

3、在竣工结算阶段，审核的重点应放在对结算价款的总价构成、工程量、综合单价、工料机的调差及费用的计取上。第一，审核总价的构成。通过招投标确定的工程项目，施工合同约定的工程竣工结算总价构成通常包括以下几个部分：合同价、合同价的调整、工程变更增减、现场签证增加、合同外增加、工料机调差、税费调整等。每一部分的价格构成，都必须与合同规定的项目保持一致。第二，审核工程量。对未变更部分的工程量，在依据施工合同完成核对工作后，不再调整。对设计变更、新增项目及现场签证部分的工程量，则须按照有关规定进行审核。第三，审核综合单价。采用单价包干的施工合同，对未变更部分的综合单价，必须执行合同价，也就是中标价，结算时不得重新组价。对变更或新增部分的综合单价，在审核组价时，其组价内容必须与图纸的设计内容相一致，不得多算、少算及错算。第四，审核工料机调差。工料机调差应符合有关文件的规定，对于主要材料的调差必须严格按照合同约定的可调价项目及调价方式进行调整，不得随意更改。第五，审核取费的计取。费用计取必须符合合同及有关文件的规定，对于按总价下浮的工程，要注意新增或变更项目的取费是否按合同规定的比例下浮。在新的计价文件后，还须对相应部分的取费作出调整。竣工结算审核是最终确定工程造价不可缺少的重要环节。

四、结束语

建筑工程造价审核作为工程造价管理的必经程序和关键环节，在合理确定和有效控制工程造价、保障企业经济效益、提升企业竞争力等方面，正在发挥着越来越大的作用，同时，它对建筑工程造价从业人员的要求也越来越高。因此，充分认识建筑工程造价审核的意义、熟悉审核的内容、把握审核的重点、做好要点的分析，是提高工程造价审核质量的必备条件。建筑工程造价从业人员只有不断地学习、提高专业水平、拓宽视野、紧跟行业的发展、保持严谨科学的工作态度，才能更好的胜任建筑工程造价审核工作。

总之，通过建筑工程造价审核，能够帮助企业控制工程成本，优化工程造价，提高经济效益，有利于促进建筑市场的健康发展和良性循环。

参考文件：

篇2

 

交通运输工程是以整个交通运输系统(包括铁路、道路、水运、航空、管道和城市交通运输系统)为对象，主要介绍运输和交通运输系统、运载工具的运行特性、交通流特性、交通运输工程规划、轨道工程、道路工程、港口工程、机场工程、交通控制与管理方面的内容。

 

一、《运输经济学》课程的性质、目的与研究内容

 

《运输经济学》课程的性质与目的：该课程属于物流工程专业本科的学科教育课程。本课程的教学目的是让学生在学习期间了解掌握各种运输方式的特点、主要设备、组织与管理、规划与设计、配置与协调以及交通运输工程的现代化发展趋势。通过这门课的学习，培养学生交通运输工程方面的基础理论和专业知识，树立宏观系统工程思想。

 

该门课程主要讲授道路工程、机场工程、轨道工程、港口工程、交通规划、管理与控制等。《交通运输工程》的参考教材很多，如人民交通出版社，刘舒燕主编的《交通运输系统工程》;人民交通出版社，郭晓汾，王国林主编的《交通运输工程学》等。各种教材所包含的核心内容都相同，上海海洋大学《交通运输工程》课程所采用的是：人民交通出版社，姚祖康主编的《交通运输工程导论》。该课程主要讲授的内容有以下几部分。(1)运输和交通运输系统。主要内容：运输的性质和作用，交通运输系统的组成和特点，我国各种交通运输系统概括，城市交通运输系统。(2)载运工具的运行工具。主要内容：载运工具的类型，轨道载运工具，道路载运工具，水上载运工具，空中载运工具。(3)交通流特性。主要内容：交通流要素，通行能力分析，排队和延误分析，服务水平分析。(4)交通运输工程规划。主要内容：规划的特点、方法和步骤，需求分析，需求预测，方案设计与评价。(5)轨道工程。主要内容：轨道工程中线路和站场的基础知识。(6)道路工程。主要内容：道路分级和设计准则，道路路线设计，路基和路面，道路排水和桥涵构造物。(7)港口工程。主要内容：港口的类型和组成，港口水域，码头，港口陆域作业区。(8)机场工程。主要内容：机场系统的组成，飞行区平面布置，跑道系几何设计，滑行道和停机坪几何设计，航站区布局。(9)交通控制与管理。主要内容：轨道交通控制与管理，道路交通控制与管理，水上交通控制与管理，航空交通控制与管理[1]。

 

二、《交通运输工程》中的实践环节

 

该课程包含了四种交通运输方式：轨道交通、道路交通、水上交通、空中交通。上海海洋大学采购了实验仪器：秒表、交通流量计数器、米尺，用以开展道路交通方面的实验。课程中的实验环节如表1所示。

 

(一)实验计划

 

(三)实验原理

 

(1)路段流量调查。采用人工观测，调查时分车型、分方向、分车道进行调查，调查时间选择上班高峰时间(早晨8：00-9：00)，调查统计的时间取每5min统计一次。

 

(2)区间车速调查。在调查路段的起终点设置观测点，观测人员记录通过观测点的车辆类型、牌照号码(后3位数字)、各辆车的到达时间。测完后，将两处的车型及牌照号码进行对照，选出相同的牌照号码，计算通过起终点断面的时间差即为行程时间，路段距离除以行程时间，得到行程车速。起终点断面各配2名观测员，1名观测车型、牌照号码及经过本断面的时间，另1名记录，观测时只需要配备秒表即可[2]。

 

(3)交叉口延误调查。用牌照法，通过测记一定车辆的牌照号码、特征和通过引道延误调查段两端的时刻，进而获得引道实际耗时的方法。引道实际耗时减去引道自由行驶时间，即为引道延误。引道自由行驶时间通常也采用牌照法调查，但如果根据以往资料，已知入口引道自由行驶车速，则利用引道延误长度便可计算出引道自由行驶时间[2]。

 

三、教学基本要求

 

该门课程主要讲授载运工具的运行工具、交通流特性、交通运输工程规划、轨道工程、道路工程、港口工程、机场工程、交通控制与管理等，各种交通运输方式的基础理论在这门课中要做系统地分析。通过本课程的教授应让学生掌握各种交通运输方式的基础理论和方法，并能用系统的思想进行分析。

 

四、教学方法

 

实行模块式教学，即将整个课程按照上述内容结构划分为九个部分，每个部分再由理论授课、实例分析、研讨、作业等方式构成。本课程采用的教学媒体主要有：文字教材(包括主教材和学习指导书)、课件(包括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示与电子教学幻灯片)以及网上辅导(主要采用E-MAIL形式)。

 

成绩的考核包含三个部分：平时成绩，占总成绩的10%，考查学生的出勤、课堂表现、作业情况;实验成绩，占总成绩的10%，考查数据调查的正确性、对数据分析的合理性;期末闭卷考试成绩，占总成绩的80%，考试是对本大纲要求掌握和了解的内容的考查，考试范围应涵盖所有讲授的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。

 

结语

 

篇3

【主题描述】

“案例实训”是“装饰工程计量与计价”教学中的一个不可缺少的教学环节，它可以通过现场施工图识读、计算工程量、查阅定额、套用定额、计价等一系列现场演示来进行装饰工程计量与计价，基于工作过程的“案例实训”教学是以一个真实的或虚拟的分部分项工程为案例，根据实际工作过程来设计教学内容，以完成每一工作过程任务为目的，学生通过相对独立的实训各环节实践，完成施工图识读、计算工程量、查阅定额、套用定额、计价等步骤，进而掌握实际工作过程中所对应的专业技能的教学活动。这样的案例实训在教师的引导下不仅能巩固和加深理论知识理解和记忆，而且还能充分发挥学生的主体能动性，从而使教学与实际生产高度对接，有效地培养学生的职业技能。

【案例描述】

“装饰工程计量与计价”课程是为云南师范大学文理学“13级室内与家具设计（大三）”专业开设的专业必修课程。是在学生学习了“工程制图”、“建筑构造”、“建筑材料”和“装饰工程施工技术”的基础上进行的，它属于工程项目管理中“投资或成本控制”的主要内容之一，是艺术学、建筑学与经济学的交叉学科。按照《房屋建筑与装饰工程工程是计算规范》（GB 50854―2013），装饰工程项目划分为：楼地面工程，墙、柱面工程及隔断、幕墙工程，天棚工程、油漆、涂料、裱糊工程、门窗工程，其它工程等，这也是这门课程计量和计价部分的主要内容。

本节课的主要教学内容是楼地面工程中整体和块料两种面层在定额计价模式下的计量与计价。课时安排：两课时（90分钟）。教学目标是：1、楼地面工程的主要内容；2、楼地面工程的定额工程量计算规则；3、楼地面工程的消耗量定额的使用与计价。4、复习前章学习定额计价法费用组成和计算。重点是计量和计价的方法，难点是工程识图与定额的应用。重点和难点都是在教师的引导下通过案例实训来使学生通过工程识图来计算工程量，再通过应用定额来计价，最终计算出工程总价。

【教学流程】

一、内容讲解

逐条讲解“楼地面工程的主要内容”、“楼地面工程的定额工程量计算规则”、两部分容。先让学生了解学习的主要内容，此时学生处在读懂字面意思但不会应用的阶段。

二、实训方式

每位同学独立完成实训内容和所有步骤；步骤为：分析断面结构查定额确定计量项目分析平面图计算工程量套定额确定基价以市场价确定人、材、机的费用换算不同厚度、材料价格按题意和相关费率计算措施费、利润、规费、税金等费用计算工程造价教师讲解学生交换核查总结经验。

三、实训内容

以事先准备好的施工图为基础，根据本节课程中计量和计价中可能出现的问题假设条件，制定案例。施工图的主要内容有反映整体面层和块料面层施工断面和图各一张，反映建筑铺装平面布局的平面图一张，使用块料面层时某一房间采用多色简单图案镶贴块料面层的施工平面图一张，使用块料面层时某一房间采用多色复杂图案镶贴块料面层施工平面图一张。假设的内容有人工费、材料费、机械费按定额算价不调整；无单价措施费，总价措施费仅有安全文明施工措施费，其他项目费和工程排污费为零，还假设了所有主格的市场价，施工地点在昆明市区，按照《云南省建设工程造价计价规则》（DBJ53/T―58―2013）计算工程造价。

四、实训环节

1、准备与分析

学生需要准备好《云南省房屋建筑与装饰工程消耗定额》、计算器、工程量计算表、费用计算表格、汇用汇总表等。分析的主要内容有：不同面层在计量和计价项目上有哪些不一样；垫层及面层的计算方法有哪些差别；块料面层中如有不同花色和不同价格材料图案镶贴时计量和计价方式有些什么差别，垫层厚度不一样、强度不一样时如何换算等。

2、整体面层的计量与计价

（1）在指导教师的指导下对整体面层的构造断面图进行识读，并根据案例题意及定额列出工程量计算项目；

（2）建筑平面图识读，根据整体面层工程量计算规则计算各项目工程量，完成工程量计算表的填写包括计算公式和计算量，以备核查；

（3）套用定额，计算分部分项工程直接费；并掌握垫层和面层厚度的换算；

（4）在上一步骤计算的直接的基础上，进一步计算管理费、利润等费用，再通过题目假设计算措施费、规费、税金等费用，最后计算工程造价。

3、块料面层的计量与计价

（1）块料面层的构造断面图识读，并根据案例题意及定额列出工程量计算项目；此阶段注意出现“简单图案镶贴块料面层和多色复杂图案镶贴块料面层时的工程量计算项目。

（2）建筑平面图识读，根据块料面层工程量计算规则计算各项目工程量，完成工程量计算表的填写包括计算公式和计算量，以备核查；此阶段注意出现“简单图案镶贴块料面层和多色复杂图案镶贴块料面层时的工程量计算规则和方法。

（3）（4）步骤同上一环节。

4、核查

在学生完成每一个实训环节时，学生互换计算表格、计算步骤记录和最终计算成果。指导教师边讲解计算规则、方法、过程和公布参考答案，边由学生互相核查交换同学的计算项目、公式、数据等是否正确。

5、查找问题，总结经验

当教师公布计算公式和参考答案时，答案错误的原因也同时被找了出来。此步骤旨在让每一位同学在分析别人计算对错的同时进一步加深对计算规则的理解和应用。

【教学分析】

本次课堂实训结果非常令人满意，在学生中引起了很好的反响，也带来了很多意想不到的效果，具体表现如下：

一、做到了理论联系实际

教学过程中，先从理论入手，逐条讲解“楼地面工程的主要内容”、“楼地面工程的定额工程量计算规则”，让学生有了实践的目标，再通过案例实践学生识图、计量、计价等能力，检验先前学习的理论知识，学生的认知也从“读懂字面意思”升级到“理解并会应用”。

二、做到了承前启后

教学过程中，通过直接费进一步计算管理费、利润等费用，再通过题目假设计算措施费、规费、税金等费用，最后计算工程造价。这部分内容就是本教材中前一章的内容，而这个方法的整体应用则是计算“墙、柱面工程及隔断、幕墙工程，天棚工程、油漆、涂料、裱糊工程、门窗工程，其它工程”等章节都会用的方法。因此作为本章第一节内容的“楼地面工程”的案例法做到了承前启后，给了学生一个正确的学习和训练方式。

三、实现以学生为主体的课堂实训模式

因为整个课堂实训过程的每一环节都是学生独立在完成任务，教师仅仅起着督促和引导作用，所以绝大部分学生在实训过程中热情非常高，能够认真完成每一个工作环节。通过学生互相检查，既起到了互相督促的作用，又促进了学生间的相互学习。课堂案例设计不仅能体现教师的职业水平，也体现了课堂教学的灵活性。其中有的同学还在教师的案例讲解中提出自已的见解和题目中没考虑的问题，被教师所采纳；还有的同学提出了使用计算机软件CAD来辅助计算面积的方法以减少人工计算的工作量的想法。这些现像都是因为学生知识理解到一定层次才具备的能力。

四、丰富了课堂教学的内容

通过案例实训，改变了学生课堂上只听不练，消极接受知识的上课方式，丰富了课堂教学的内容。虽然此方法在其它课程中也有应用，但在“装饰工程计量与计价”这门课程中应用则需要任课教师具备一定的专业技能和实践能力。

【讨论】

虽然“案例实训”在“装饰工程计量与计价”应用取得了一定的效果，但仍存在一定的缺陷。主要体现在以下几个方面：本堂课的内容和案例刚好可以安排在90min内完成，如果遇害到大的案例，则这么一个时间段则难以完成既定的教学任务；教学环境与真实工作环境还存在一定的差距；以个人为单位限制了学生的交流沟通和团结协作等职业能力；教学内容与企业真实的工作任务还存在一定差距；教学条件还不允许使用计算机软件辅助计量与计价。

参考文献：

[1]郝改莲.高职园林专业的项目驱动实训教学案例分析[J].林区教学，2014，（2）：9-10.

[2]沈君.教学案例分析对教师专业发展的个案研究[D].南京师范大学，2011.

[3]黄亚倩.优质课是这样炼成的――《认识方向》教学案例分析[J].辅导员（教学版），2012，（6）：52-53.

[4]万广文.思想品德学科落实廉洁教育的实践与探索――《健康成长 需要俭朴》教学案例分析[J].新课程研究：教师教育（下旬），2012，（9）：116-118.

[5]胡春梅.案例分析：《生殖类型》[J].中国电化教育，2004，（9）：58-59.

[6]李凌倩.基于教学案例分析的教师专业化发展研究――以静安区教育学院附属学校为例[D].华东师范大学，2011.

篇4

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，积极对照年初制订的工作目标，抢抓时间，倒排进度，细化措施，大力推进，查漏补缺，强化督查，全面推进我镇各项重点建设，加快重点工作和主要指标进度，确保全年各项工作目标任务顺利完成，推动我县经济社会发展取得新成绩。

二、目标任务

根据全年工作目标，通过“决胜四季度”活动，加快重点工程重点工作推进力度，确保开工建设一批项目，完成竣工一批项目、全力破解一批遗留难题，全面完成年度各项目标任务，。

三、工作措施

1、开展年度目标责任制及专项考核冲刺工作

主要内容：年度目标责任制考核是对一年工作的大检阅，各责任办公室要按照考核项目要求，对所涉项目进行梳理，及时进行查漏补缺，对所负责的专项考核要做好牵头抓总工作。全面推进中心镇考核、分类竞赛活动，分解落实各项目标任务。镇纪委将从11月份开始对考核项目进行量化督查，督促各责任科室抓好落实，确保每一个项目按考核标准高质量完成。

责任单位：镇纪委、镇各办公室

2、开展重点工程项目建设“决胜攻坚”活动

主要内容：针对各个重点工程项目推进过程中遇到的困难，各项目责任人、两代表一委员协调组将集中力量，加强办公对接，解决相关难点问题，全力完成何方赵区块土地征收道路施工、安瑞达地块拆迁安置、万年寺康庄道路、恒泰网业道路等4大遗留难题，全面保障重点建设项目顺利推进，为完成全年目标任务作最后冲刺。

责任单位：各重点工程指挥部、两代表一委员协调组

3、开展重点工程项目前期谋划活动

主要内容：对11个前期准备项目（详见表1）进行分析研究，破解资金、土地指标等瓶颈因素制约，力争更多项目落地或开工建设，积极探索袜业市场运营形式，加快项目报批，实施招投标等前期准备工作，为明年工作打下基础。

责任单位：各重点工程指挥部

4、开展重点项目专项考察督查工作

主要内容：深入开展重点工程每月进度汇报工作，年终对“一月一汇报一督查”工作进行汇总分析，对各重点工程、重点工作实行未完成说明制度，要求未完成责任科室、责任人说明相关原因。

责任单位：镇纪委、镇组织部、调研室

5、抓好“四镇”齐创工作

主要内容：全力做好省级旅游强镇、省级文明镇、省级卫生镇、省级森林镇创建工作，根据各个省级迎检方案和工作任务分解表，完成镇域环境卫生、环境保护、食品卫生、各村环境卫生、健康知识等复审迎检任务。

责任单位：镇城建办、工办、农办、宣传办、旅游办、爱卫办

6、开展清洁家园“两清两治一绿”行动

主要内容：在巩固三季度清洁家园“百日大整治”活动成果的基础上，开展“两清两治一绿”行动，综合整治环境卫生，重点整治“六乱”，全面提升形象。并结合工作实际排出项目，分别明确工作措施及责任单位，健全长效工作机制，确保每个项目落到实处，力争清洁家园活动取得新成效，保持全县前列。

责任单位：镇农办

7、推进中心镇建设

主要内容：依托“小县大城”发展战略规划，加快中心镇建设步伐，抓好特色产业培育和集镇开发，谋划和建设一批基建、产业和房地产项目。积极探索城乡综合改革、融资、户籍改革等具体问题，全面推进中心镇建设。

责任单位：镇城建办、工办、调研室

四、工作要求

（一）加强领导，决战攻坚

各办公室、办事处要进一步加强领导，集中人员、集中时间、集中精力，对准全年工作目标任务，倒排时间，倒排进度，加速冲刺。要紧密结合各村、企业和项目实际，围绕重点难点问题，不松劲、不动摇，全力打好攻坚战。

（二）认清形势，勇挑重担

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二、《网络工程监理》教学情境探讨

为避免教学中的枯燥、乏味问题，在教学中采用了情境式教学方法。根据本课程的培养目标以及社会对专业监理人员的需求，把整个课程分解成为三个模块，每个模块下又分为几个教学情境，在每个教学情境中都插入实际的案例内容，这些实际案例是根据人才培养方案与社会专业工程监理公司共同研究而确定。这样使学生学习起来就如同亲临其境，使学生的自主学习兴趣大大提高。同时通过本课程的学习之后，在以后的实际工作中运用自如，更适应社会的需要。多年的教学实践，也验证了本方法是确实可行的。图1是本课程教学情境图示，三个模块分别是:模块一:信息系统工程监理基本概念;模块二:信息系统监理的主要内容;模块三:信息系统建立实战。

(一)信息系统监理基本概念。

1．主要内容。监理单位与人员的资质管理、中华人民共和国招投标法、监理工作三个主要指导文件编制。带领学生走近真实的网络工程项目工作环境，使学生对网络工程施工有初步了解、介绍招投标过程、提供网络工程招投标书样板，审阅与编辑投标文件、提供监理工作三个主要文件样板。

2．能力目标。一是能够理解和运用有关法律法规、行业标准、施工规范和安全条例等。二是能够了解网络工程监理的职责与工作内容。三是能够看懂和分析网络工程的招投标书及技术资料。四是能够归纳招投标书的结构和要点。五是掌握招标和设计阶段监理工作的技术特点。六是监理大纲、监理规划、监理实施细则的编制。

3．主要教学情境。一是审阅教师提供的招投标文件。将同学分成小组，以小组为单位尝试自己编写投标的标书。二是审阅教师提供的三个文件，同样以小组为单位尝试自己编写。

(二)信息系统监理内容。

1．主要内容。当一个监理公司取得了监理合同之后，将要进入实质的监理阶段。在这阶段里的主要内容即是所谓的:质量控制、进度控制、投资控制、变更控制、合同管理、信息管理、安全管理与组织协调“四控、三管、一协调”。在本部分提供实际的网络综合布线合同及与本合同相关的文件，使同学身临其境审阅学习这些文件。

2．能力目标。一是掌握工程各个阶段的质量控制、质量控制点的设置、质量控制常用的方法手段。二是掌握进度控制常用的技术、影响进度的因素。三是掌握投资控制的过程及失控的原因、掌握变更控制的基本原则及信息系统工程变更的工作程序。四是掌握信息系统工程合同的内容、合同违约管理、合同索赔程序与处理原则。五是熟悉信息系统工程监理中产生的主要文档及管理方法。六是掌握信息系统安全的定义、信息系统安全管理的内容。

3．主要学习情境。一是根据实际案例拟定网络综合布线系统施工合同。二是分组审阅教师提供的已经完成的网络综合布线系统的质量控制文件，尝试自己设置质量控制点。三是进度控制甘特图绘制。教师给出实际的综合布线工程和工期或其他项目，同学尝试用MicrosoftOfficeExcel绘制甘特图表。

(三)信息系统监理实战。

1．主要内容。因为现在的建设方通常是在工程招标之前就聘请了监理公司，因此监理的内容往往要提前到帮助建设方编写可行性分析报告、编制招标文件、根据投标标书选择优秀的承建方、可能还要起草工程合同等。因此信息系统工程监理实战内容包括以上所述部分并称之为工程前期准备阶段的监理。当选定了承建方之后进入工程设计与实施阶段监理，以及系统验收阶段的监理。

2．能力目标。一是熟悉投标标书中实质性要求的评审。例如:注册资金、系统集成资质、安全资质、质量管理体系等内容。二是熟悉招投标文件中技术性要求的评审。三是熟悉综合布线六个子系统的设计要点、监理的主要内容。四是测试验收网络工程并能写出工程建设分析总结。五是验收的原则与组织，验收测试的条件和主要工作。六是验收的准则，验收报告的内容。

3．主要学习情境。一是按小组分配到校企合作的监理公司，实际参与工程前期准备阶段的工作。二是按小组分配到校企合作的监理公司，下工地实际参与施工阶段监理工作。三是按小组分配到校企合作的监理公司，实际参与工程的验收工作。