教学研究杂志简介
- 主管单位：河北省教育厅
- 出版周期：双月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：燕山大学
- 国际刊号：1005-4634
- 类别：教育
- 创刊时间：1978
- 国内刊号：13-1216/G4
- 全年订价：¥ 206.40
- 出版地区：河北
- 邮编：066004
《教学研究》是一本由燕山大学主办的教育学术刊物，该杂志为双月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《教学研究》杂志一级发文领域主要有：文化科学、语言文字、哲学宗教、经济管理、理学、自动化与计算机技术、机械工程、一般工业技术、政治法律、艺术。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、语言文字 / 英语、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、文化科学 / 职业技术教育学、自动化与计算机技术 / 计算机科学与技术。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了课程教学改革、教育教学管理、学习科学、基础教育教学改革、“名著导读”专题、教师教育、实践教学改革、教育论坛、教育访谈等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
教学研究期刊荣誉
教学研究历史收录
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
- 中国人文社科核心期刊
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金 | 57 |
| 2 | 国家社会科学基金 | 55 |
| 3 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 26 |
| 4 | 国家自然科学基金 | 25 |
| 5 | 河北省社会科学发展研究课题 | 20 |
| 6 | 河北省社会科学基金 | 20 |
| 7 | 河北省高等学校人文社会科学研究项目 | 15 |
| 8 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 15 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 江苏省社会科学基金(12JYC012) | 6 |
| 2 | 教育部规划基金项目(FHB060313) | 4 |
| 3 | 教育部规划基金项目(09XJA630002) | 3 |
| 4 | 北京市高等教育学会“十一五”专项规划重点项目(2... | 3 |
| 5 | 广西哲学社会科学“十一五”规划项目(06CJYX001) | 3 |
| 6 | 广州市教育科学规划课题(10A034) | 3 |
| 7 | 湖北省高等学校省级教学研究项目(20060142) | 3 |
| 8 | 教育部人文社会科学研究基金(11YJA880093) | 3 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 燕山大学 | 786 |
| 2 | 西南大学 | 81 |
| 3 | 陕西师范大学 | 59 |
| 4 | 华中师范大学 | 48 |
| 5 | 南京大学 | 42 |
| 6 | 南京师范大学 | 41 |
| 7 | 天津纺织工学院 | 41 |
| 8 | 西安交通大学 | 38 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教学；教育；高校；课程；教学改革 |
| 2 | 教学；教育；教师；师生；课堂 |
| 3 | 教育；教学；课堂；教师；课程 |
| 4 | 教育；教学；课程；教师；高校 |
| 5 | 教育；本科；实证；教学；实证研究 |
| 6 | 教学；教育；教师；课程；课堂 |
| 7 | |
| 8 | 教育；教学；势科学；教育学；现代教育 |
教学研究期刊文献
- 再探杜威教育思想中的民主元素 作者：田春；云南师范大学教育科学与管理学院; 云南昆明650500；
- 大学生学习活动：一个概念的阐释 作者：胡万山；北京师范大学教育学部; 北京100875；
- 深度学习引发的深度教学是培养学生核心素养的必由之路 作者：郭彦青；陕西师范大学民族教育学院; 陕西西安710062；
- 河北重点高校“双一流”建设评价标准与发展策略 作者：李兴国; 王伟伟; 董明伟; 刘艳芳；燕山大学高等教育发展研究中心; 河北秦皇岛066004; 燕山大学期刊社; 河北秦皇岛066004；
- 基于KAQ的工程管理专业人才培养模式研究 作者：姜仁贵; 吴文平; 余梁蜀; 朱记伟; 程圣东；西安理工大学土木建筑工程学院; 陕西西安710048；
- 高等职业院校发展战略评价研究 作者：张磊；燕山大学里仁学院; 河北秦皇岛066004；
- 免费师范生进退机制亟待切实建立——基于违约案例的政策解读 作者：后慧宏; 张丹; 邹巍; 马钟范；中央民族大学教育学院; 北京100081；
- 让应用技术型成为普通高校教师的一种职业取向——转型专业的应用技术型师资队伍建设途径探析 作者：牛连强；沈阳工业大学软件学院; 辽宁沈阳110870；
