数学教育学报杂志简介
- 主管单位：天津市教育委员会
- 出版周期：双月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：天津师范大学
- 国际刊号：1004-9894
- 类别：教育
- 创刊时间：1992
- 国内刊号：12-1194/G4
- 全年订价：¥ 160.00
- 出版地区：天津
- 曾用名：数学教育学报
- 邮编：300387
《数学教育学报》是一本由天津师范大学主办的教育学术刊物，该杂志为双月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《数学教育学报》杂志一级发文领域主要有：文化科学、理学、哲学宗教、自动化与计算机技术、经济管理、历史地理、政治法律、艺术、建筑科学、语言文字。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、理学 / 数学、理学 / 基础数学、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、文化科学 / 高等教育学、理学 / 概率论与数理统计。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了数学教育概论、调查与实验、高师数学教育类课程改革、展望与争鸣、比较数学教育、中小学数学教育改革、现代教育技术与数学教学。等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
数学教育学报期刊荣誉
数学教育学报历史收录
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 中文社会科学引文索引-扩展（2021-2022）
- 中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）
- 中文社会科学引文索引-扩展（2017-2018）
- 中文社会科学引文索引-扩展（2014-2016）
- 中国科技核心期刊
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
- 中国人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
- 日本科学技术振兴机构数据库
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金 | 176 |
| 2 | 国家社会科学基金 | 93 |
| 3 | 国家自然科学基金 | 75 |
| 4 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 | 61 |
| 5 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 51 |
| 6 | 全国教育科学规划课题 | 41 |
| 7 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 38 |
| 8 | 浙江省教育科学规划课题 | 28 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 贵州省优秀科技教育人才省长资金项目([2001]3) | 23 |
| 2 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA080091... | 15 |
| 3 | 国家社会科学基金(AHA120008) | 14 |
| 4 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(EHA0304... | 14 |
| 5 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJA880003) | 10 |
| 6 | 全国教育科学“十五”规划课题(FBB011029) | 8 |
| 7 | 全国教育科学规划课题(GIA117001) | 7 |
| 8 | 甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划(0901-11) | 7 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 华东师范大学 | 273 |
| 2 | 南京师范大学 | 174 |
| 3 | 北京师范大学 | 167 |
| 4 | 西南大学 | 140 |
| 5 | 天津师范大学 | 109 |
| 6 | 首都师范大学 | 104 |
| 7 | 东北师范大学 | 103 |
| 8 | 西北师范大学 | 91 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 数学；教育；教学；数学教育；教师 |
| 2 | 数学；教学；教育；数学教育；教师 |
| 3 | 数学；教育；教学；数学教育；课程 |
| 4 | 数学；教育；教学；数学教育；小学数学 |
| 5 | 数学；教学；教育；数学教育；教师 |
| 6 | 数学；教学；课程；教育；数学课 |
| 7 | 数学；课程；教学；教育；教师 |
| 8 | 数学；课程；教育；教学；数学课 |
数学教育学报期刊文献
- 从《上海数学·一课一练》引入英国小学透视中英数学教育的差异 作者：范良火; 倪明; 徐慧平；华东师范大学数学科学学院; 上海200241; 华东师范大学出版社; 上海200062；
- 2021年日本《初中数学学习指导要领》评介 作者：代钦；内蒙古师范大学科学技术史研究院; 内蒙古呼和浩特010022；
- 初中数学教科书几何内容分布的国际比较研究 作者：马迎秋; 曹一鸣；北京师范大学数学科学学院; 北京100875; 北京师范大学珠海分校应用数学学院; 广东珠海519087；
- 中国台湾地区数学教育研究十二年——基于《台湾数学教师》和《台湾数学教育期刊》的载文分析 作者：岳增成; 汪晓勤；华东师范大学数学科学学院; 上海200241; 华东师范大学教师教育学院; 上海200062；
- 学生接受假设的认知困难与课程及教学对策 作者：何小亚; 李湖南; 罗静；华南师范大学数学科学学院; 广东广州510631; 韶关学院数学与统计学院; 广东韶关512005；
- 新高考改革背景下不分文理的数学成绩差异研究 作者：关丹丹; 景春丽；教育部考试中心; 北京100084；
- 从历史发展的视角看中学概率教学 作者：张蜀青; 曹广福; 罗荔龄；广州市执信中学; 广东广州510095; 广州大学数学与信息科学学院; 广东广州510006；
- 民国时期中学数学课程内容的发展历程及其启示 作者：曹春艳; 吕世虎；陕西学前师范学院教育科学学院; 陕西西安710100; 西北师范大学教育学院; 甘肃兰州730070；
