学前教育研究杂志简介
- 主管单位：湖南省教育厅
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：中国学前教育研究会;长沙师范学校
- 国际刊号：1007-8169
- 类别：教育
- 创刊时间：1987
- 国内刊号：43-1038/G4
- 全年订价：¥ 264.00
- 出版地区：湖南
- 曾用名：学前教育研究
- 邮编：410100
《学前教育研究》是一本由中国学前教育研究会;长沙师范学校主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《学前教育研究》杂志一级发文领域主要有：文化科学、哲学宗教、经济管理、政治法律、社会学、语言文字、医药卫生、艺术、文学、历史地理。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 学前教育学、文化科学 / 教育技术学、哲学宗教 / 心理学、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 发展与教育心理学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 高等教育学、经济管理 / 产业经济、经济管理 / 国民经济。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
学前教育研究期刊荣誉
学前教育研究历史收录
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 北大核心期刊（1992版）
- 中文社会科学引文索引-来源（2021-2022）
- 中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）
- 中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）
- 中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）
- 中文社会科学引文索引-来源（2003）
- 中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）
- 中文社会科学引文索引-来源（1998）
- 中文社会科学引文索引-扩展（2012-2013）
- 中文社会科学引文索引-扩展（2008-2009）
- 中国科技核心期刊
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
- 中国人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 240 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金 | 232 |
| 3 | 湖南省哲学社会科学基金 | 60 |
| 4 | 国家自然科学基金 | 42 |
| 5 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 30 |
| 6 | 全国教育科学“十一五”规划课题 | 30 |
| 7 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 30 |
| 8 | 全国教育科学规划课题 | 30 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 湖南省哲学社会科学基金(2010YBB016) | 11 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金(11YJC880039) | 10 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(10JZD00... | 10 |
| 4 | 国家社会科学基金(BHA060035) | 8 |
| 5 | 国家社会科学基金(AHA110004) | 8 |
| 6 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880109) | 8 |
| 7 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(09JZD00... | 8 |
| 8 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DFA90192) | 8 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 南京师范大学 | 353 |
| 2 | 北京师范大学 | 341 |
| 3 | 华东师范大学 | 247 |
| 4 | 湖南师范大学 | 175 |
| 5 | 西南大学 | 152 |
| 6 | 东北师范大学 | 94 |
| 7 | 浙江师范大学 | 88 |
| 8 | 华中师范大学 | 87 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；幼儿；儿童；学前教育；幼儿教育 |
| 2 | 教育；幼儿；儿童；幼儿教育；学前教育 |
| 3 | 教育；幼儿；儿童；教师；幼儿教育 |
| 4 | 教育；幼儿；儿童；教学；教师 |
| 5 | 幼儿；教育；教师；儿童；教学 |
| 6 | 幼儿；教育；儿童；教师；幼儿教育 |
| 7 | 幼儿；教育；教师；儿童；课程 |
| 8 | 幼儿；教育；儿童；教师；幼儿教育 |
学前教育研究期刊文献
- 师幼互动质量干预课程设计及其实施效果 作者：宋爱芬; 盖笑松；东北师范大学心理学院; 长春130024; 海南热带海洋学院教育学院; 三亚572022；
- 幼儿园初任教师成功因素的质性研究 作者：陈翠; 周淑惠; 凌晓俊；台湾清华大学教育与学习科技学系; 新竹300; 台湾清华大学幼儿教育学系; 新竹300; 吉林师范大学教育科学学院; 长春136000；
- 5~6岁儿童数学问题解决的认知诊断评估工具 作者：李莉; 周欣; 涂冬波; 高旭亮; 黄瑾; 杨志艳; 李美芳; 夏青；中国基础教育质量监测协同创新中心华东师范大学分中心; 上海200062; 江西师范大学心理学院; 南昌330022; 郑州师范学院初等教育学院; 郑州450044；
- 害怕、惊讶与厌恶情境中幼儿情绪表达策略差异 作者：王军利; 李雪梅; 吴东女; 吴慧源；广西师范大学教育学部; 桂林541004; 广西壮族自治区教育厅幼儿园; 南宁530022；
- 农村地区父亲参与现状及其与幼儿发展的关系 作者：马爽; 高然; 王义卿; 王晓华；北京中医药大学管理学院; 北京100029; 清华大学五道口金融学院; 北京100084; 北京师范大学社会发展与公共政策学院; 北京100875；
- 家长参与对学前儿童入学准备的影响 作者：夏小英; 温剑青；上海师范大学天华学院; 上海201815; 上海市静安区安庆幼儿园; 上海200435；
- 正念教养对幼儿害羞和社交淡漠的影响:亲子关系的中介作用 作者：陈颖娇; 彭先桃; 周晓芸; 付雅琦；湖北长江大学教育学院; 荆州434023；
- 主题背景下区域游戏活动的优化对策 作者：王燕；陕西省西安市碑林区西铁第二幼儿园; 西安710054；
