《数学教学通讯》省级期刊
Correspondence of the Teaching of Mathematics
《数学教学通讯》杂志由重庆市科学技术协会西南师范大学主管，重庆市数学学会;西南师范大学数学与财经学院主办，获正式刊号（CN 50-1064/G4,ISSN 1001-8875）。本刊创刊于1979年，旬刊，A4开本，邮发代号78-18。其办刊宗旨是报道教育领域的最新研究成果，反映教育学科的发展趋势，引领教育学科发展的前沿，并促进教育事业的发展。
￥249.60
全年订价
旬刊
出版周期
50-1064/G4
国内刊号
1001-8875
国际刊号
预计审稿周期：1个月内
数学教学通讯杂志简介
- 主管单位：重庆市科学技术协会西南师范大学
- 出版周期：旬刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：重庆市数学学会;西南师范大学数学与财经学院
- 国际刊号：1001-8875
- 类别：教育
- 创刊时间：1979
- 国内刊号：50-1064/G4
- 全年订价：¥ 249.60
- 出版地区：重庆
- 曾用名：数学教学通讯
- 邮编：400715
《数学教学通讯》是一本由重庆市数学学会;西南师范大学数学与财经学院主办的教育学术刊物，该杂志为旬刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《数学教学通讯》杂志一级发文领域主要有：文化科学、理学、哲学宗教、经济管理、医药卫生、自动化与计算机技术、化学工程、金属学及工艺、电气工程、建筑科学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、理学 / 数学、理学 / 基础数学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、文化科学 / 学前教育学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了专家论坛、数学教育、考试研究、教学参考、课例参考、新教材研究、解题研究、数学应用、竞赛之窗等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
数学教学通讯期刊荣誉
数学教学通讯历史收录
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 15 |
| 2 | 江苏省中小学教学研究重点课题 | 5 |
| 3 | 福建省教育科学“十二五”规划常规课题 | 2 |
| 4 | 广东省教育科学“十二五”规划项目 | 2 |
| 5 | 广州市教育科学“十二五”规划课题 | 2 |
| 6 | 四川省高等教育“质量工程”数学与应用数学专业综... | 2 |
| 7 | 海南省自然科学基金 | 1 |
| 8 | 重庆文理学院科研项目 | 1 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 四川省高等教育“质量工程”数学与应用数学专业综... | 2 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 南京师范大学 | 53 |
| 2 | 西南大学 | 50 |
| 3 | 江苏省南通师范学校第一附属小学 | 34 |
| 4 | 江苏省海门中学 | 30 |
| 5 | 如东县实验小学 | 28 |
| 6 | 常熟市王淦昌中学 | 26 |
| 7 | 内江师范学院 | 25 |
| 8 | 江苏省平潮高级中学 | 24 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 数学；教学；高中数学；数学教学；思维 |
| 2 | 数学；教学；小学数学；课堂；高考 |
| 3 | 数学；教学；小学数学；课堂；数学教学 |
| 4 | 数学；高中数学；教学；课堂；数学教学 |
| 5 | 数学；小学数学；教学；课堂；数学素养 |
| 6 | 数学；高中数学；教学；课堂；数学教学 |
| 7 | 数学；高考；试题；高考数学；理科 |
| 8 | 数学；教学；高中数学；数学教学；课堂 |
数学教学通讯期刊文献
- 重思想方法引领 促核心素养形成——校本课程开发实践研究有感 作者：崔峰；江苏省苏州工业园区星海实验中学; 215021；
- 紧盯核心素养,发展思维能力——例析高三数学备考习题选择中的“六个引发” 作者：刘绿芹；江苏省盐城市新洋高级中学; 224000；
- 巧用情境 突出研究 落实素养——《数学建模——体重与脉搏》教学案例 作者：庞海燕；浙江省义乌中学; 322000；
- 概念教学的一种尝试——数学实验——“瞬时速度与导数”教学设计 作者：孟庆杰；辽宁省抚顺市四方高级中学; 113122；
- 循序渐进 螺旋上升——高中函数概念教学设计及思考 作者：周洁；江苏省常州高级中学; 213003；
- 基于学生生活及发展的章首课教学设计——以“不等关系”一课为例 作者：华燕萍；江苏省无锡市堰桥高级中学; 214174；
- 隐身与探究齐飞 生成共素养一色——圆的习题课课堂实录与反思 作者：孙红娟；江苏省丰县中学; 221700；
- 追求以问引思、自然简约的课堂——以“函数的定义域”习题课为例 作者：宗冬娣；江苏省常州市西夏墅中学; 213135；
