小学教学杂志简介
- 主管单位：河南省教育厅
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：河南教育报刊社
- 国际刊号：1674-277X
- 类别：教育
- 创刊时间：1980
- 国内刊号：41-1394/G4
- 全年订价：¥ 196.00
- 出版地区：河南
- 曾用名：小学青年教师(语文版);小学青年教师;小学教学
- 邮编：450004
《小学教学》是一本由河南教育报刊社主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《小学教学》杂志一级发文领域主要有：文化科学、经济管理、哲学宗教、理学、社会学、文学、政治法律、自动化与计算机技术、历史地理、语言文字。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、理学 / 数学、理学 / 基础数学、文学 / 中国文学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了国家课程改革之窗、课改风向标、课程故事、研究与探索、实验区采风、教学参谋、作文训练、口语交际。等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
小学教学期刊荣誉
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金 | 13 |
| 2 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 12 |
| 3 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 8 |
| 4 | 全国教育科学规划课题 | 7 |
| 5 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 | 6 |
| 6 | 北京市教委课题 | 5 |
| 7 | 河南省教育科学“十二五”规划课题 | 5 |
| 8 | 全国教育科学“十一五”规划课题 | 5 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201302002) | 6 |
| 2 | 北京市教委课题(SM201110028006) | 5 |
| 3 | 全国教育科学“十一五”规划课题(FFB108017) | 5 |
| 4 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA090174... | 5 |
| 5 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880057) | 3 |
| 6 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(G0A107021... | 3 |
| 7 | 全国教育科学规划课题(GOA107021) | 3 |
| 8 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GOA107005... | 2 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 北京教育学院 | 107 |
| 2 | 学研究院 | 102 |
| 3 | 北京师范大学 | 83 |
| 4 | 东北师范大学 | 71 |
| 5 | 北京教育科学研究院 | 70 |
| 6 | 华东师范大学 | 59 |
| 7 | 南京市北京东路小学 | 58 |
| 8 | 南京大学 | 56 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 数学；教学；老师；教育；课程 |
| 2 | 数学；教学；思维；小学数学；课程 |
| 3 | 数学；教学；教育；课程；年级 |
| 4 | 数学；教学；小学数学；教育；数学课 |
| 5 | 教学；数学；教师；课堂；教学实录 |
| 6 | 数学；教学；小学数学；课程；数学课 |
| 7 | 教学；数学；教学实录；课堂；老师 |
| 8 | 数学；教学；教师；教育；数学教育 |
小学教学期刊文献
- 评价素养修炼,教师专业成长不可或缺的内容 作者：宋煜阳；浙江宁波市奉化区教师进修学校；
- 测评与提升小学生数学素养的好问题及特征分析 作者：刘加霞；北京教育学院初等教育学院；
- 数学新课标:基于核心素养的教学及评价 作者：张瑜；不详；
- 我国首份《中国义务教育质量监测报告》
- 如何贯彻落实数学课程标准——美国《行动原则:确保所有学生的数学成功》评介 作者：吴颖康；不详；
- 对小学数学阅读题的分析与思考 作者：南欲晓；浙江永嘉县教师发展中心；
- 河南博物院里的数学问题
- 空间观念怎样测评 作者：邵钦；北京石油学院附属小学；
