语言教学与研究杂志简介
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 出版周期：双月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：北京语言大学
- 国际刊号：0257-9448
- 类别：教育
- 创刊时间：1979
- 国内刊号：11-1472/H
- 全年订价：¥ 190.00
- 出版地区：北京
- 邮编：100083
《语言教学与研究》是一本由北京语言大学主办的教育学术刊物，该杂志为双月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《语言教学与研究》杂志一级发文领域主要有：语言文字、文化科学、哲学宗教、经济管理、历史地理、自动化与计算机技术、文学、社会学、政治法律、理学。二级发文领域主要有：语言文字 / 汉语、文化科学 / 教育学、语言文字 / 语言学、语言文字 / 英语、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 课程与教学论、哲学宗教 / 心理学、历史地理 / 历史学、哲学宗教 / 发展与教育心理学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了简讯等等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
语言教学与研究期刊荣誉
语言教学与研究历史收录
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 北大核心期刊（1992版）
- 中文社会科学引文索引-来源（2021-2022）
- 中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）
- 中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）
- 中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）
- 中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）
- 中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）
- 中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）
- 中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）
- 中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）
- 中文社会科学引文索引-来源（2003）
- 中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）
- 中文社会科学引文索引-来源（1999）
- 中文社会科学引文索引-来源（1998）
- 中国科技核心期刊
- 中国人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 291 |
| 2 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 124 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金 | 114 |
| 4 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 | 63 |
| 5 | 中国博士后科学基金 | 20 |
| 6 | 北京市社会科学基金 | 13 |
| 7 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 11 |
| 8 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 9 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金(128ZD175) | 7 |
| 2 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(0... | 5 |
| 3 | 国家社会科学基金(13CYY036) | 4 |
| 4 | 教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-11-0655) | 4 |
| 5 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(2... | 4 |
| 6 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(1... | 4 |
| 7 | 国家社会科学基金(05BYY044) | 3 |
| 8 | 国家社会科学基金(12AZD113) | 3 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 北京语言大学 | 482 |
| 2 | 北京大学 | 115 |
| 3 | 中国社会科学院 | 75 |
| 4 | 北京师范大学 | 53 |
| 5 | 上海师范大学 | 52 |
| 6 | 暨南大学 | 50 |
| 7 | 复旦大学 | 46 |
| 8 | 华中师范大学 | 43 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 汉语；教学；语言；对外汉语；汉语教学 |
| 2 | 汉语；对外汉语；教学；汉语教学；语法 |
| 3 | 汉语；动词；语法；现代汉语；句法 |
| 4 | 汉语；教学；语言；留学；留学生 |
| 5 | 汉语；构式；副词；语义；动词 |
| 6 | 教学；汉语；留学；留学生；语义 |
| 7 | 汉语；语义；动词；句法；语法 |
| 8 | 语义；汉语；句法；X；语法 |
语言教学与研究期刊文献
- 构式语法应用于汉语研究的若干思考 作者：张伯江；中国社会科学院文学研究所; 100732；
- 泛构式主义思想的语言基础 作者：吴长安；东北师范大学文学院; 130024；
- 基于使用的语言观下频率对图式构式的建构作用 作者：杨黎黎; 汪国胜；苏州大学文学院; 215123; 华中师范大学语言与语言教育研究中心; 430079；
- 习语构式的动态浮现——由程度评价构式“X没说的”说开去 作者：王晓辉；宁波大学人文与传媒学院; 315211；
- 互动视角下“走＋A”构式承继理据探索 作者：陈建萍；上海体育学院国际教育学院; 200438；
- 第二届汉语视听说教学理论与应用研讨会暨新媒体数字环境下的汉语教学创新研究学术研讨会
- “连XP都/也VP”构式的分类层级和原型效应 作者：胡亚；新加坡国立大学中文系; 119260；
- 评价构式“V都V了”与“V就V吧”的比较研究 作者：周莉; 曹玉瑶；吉林大学文学院; 130012；
